ЦЕНТЪР ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ
КЪМ „ХАРМОНИЯ 1”ООД
УЧЕБЕН ПЛАН
ЗА НАЧАЛНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ С
ПРИДОБИВАНЕ НА ТРЕТА СТЕПЕН НА ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ
| Професионално направление | Администрация и управление | Код:345 |
| Професия | Икономист | Код: 345120 |
| Специалност | Земеделско стопанство | Код: 3451203 |
| Степен на професионална квалификация | трета |
Очаквани резултати от обучението:
по ДОС за придобиване на квалификация по професии, публикувани в ДВ от началото на 2016 г.
ЕРУ 1 Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ) и опазване на околната среда
| Резултат от учене
1.1 |
Съдейства на работодателя за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място |
| Знания | Посочва разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място
Назовава знаците и сигналите за осигуряване на ЗБУТ Запознат е с нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност и за свързаните трудови дейности • Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при работа и свързани с нея дейности • Разбира разпоредбите за провеждане на обучение и инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд |
| Умения
|
Участва в прилагането на мерки за предотвратяване, намаляване и ограничаване на рисковете за здравето и безопасността при работа
Инструктира екипа, с който работи по спазване на правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд (ако е приложимо) Спазва прилагането на необходимите мерки за защита Използва знаците и сигналите за осигуряване на ЗБУТ |
| Компетентности
|
Съдейства за изпълнение на трудовите дейности при спазване нормативните разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд
Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност Грижи се за собствената безопасност и безопасността на другите участници в трудовия процес |
| Резултат от учене
1.2: |
Участва в създаването на организация за осъществяване на превантивна дейност по опазване на околната среда |
| Знания | Познава разпоредбите за опазване на околната среда
Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни продукти |
| Умения
|
Организира сортирането на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и др. при спазване технологията за събиране и рециклиране
Организира съхранението на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и др. при спазване технологията за събиране и рециклиране |
| Компетентности
|
• Познава възможните причини за замърсяване на околната среда и съдейства за тяхното предотвратяване |
| Резултат от учене
1.3:
|
Подпомага организацията за овладяването на рискови и аварийни ситуации |
| Знания | Посочва предпоставките за възникване на основните рискови и аварийни ситуации
Описва основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност Изрежда основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации Изброява видовете травми и методите за оказване на първа помощ Познава реда за установяване, регистриране, разследване и отчитане на трудови злополуки и професионални заболявания |
| Умения
|
Спазва мерките за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност
Спазва правилата за действие при аварии и аварийни ситуации Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа Оказва първа помощ на пострадали при трудова злополука и авария Участва в създаването на организация за осигуряване на пожарна безопасност и съответните документи |
| Компетентности
|
Познава рисковете за възникване на пожар или аварийна ситуация и съдейства за тяхното предотвратяване
Участва в овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност |
| ЕРУ 2 Икономика | |
| Резултат от учене
2.1: |
Познава основите на пазарната икономика |
| Знания | Описва общата теория на пазарната икономика
Запознат е с основните икономически проблеми Посочва ролята на държавата в пазарната икономика Изброява видовете икономически субекти в бизнеса |
| Умения
|
Ориентира се относно функциите на различните икономически субекти
Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания |
| Компетентности
|
• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания |
| Резултат от учене
2.2: |
Познава характеристиките на дейността на организацията |
| Знания | Посочва основите на пазарното търсене
Описва принципите на пазарното предлагане Дефинира основни икономически понятия – приходи, разходи, печалба, рентабилност |
| Умения
|
Обяснява основни икономически понятия в контекста на дейността на организацията
Прилага принципите на пазарно търсене и предлагане в дейността си |
| Компетентности
|
• Способен е да анализира основните икономически принципи в контекста на дейността на организацията |
| ЕРУ 3 Предприемачество | |
| Резултат от учене
3.1: |
Познава основите на предприемачеството |
| Знания | Описва същността на предприемачеството
Обяснява принципите на предприемаческата дейност Посочва видовете предприемачески умения |
| Умения
|
Анализира предприемаческите процеси, свързани с дейността му
Анализира практически примери за успешно управление на дейността на организацията |
| Компетентности
|
• Предлага нови идеи за ефективно изпълнение на трудовите дейности |
| Резултат от учене
3.2:
|
Формира предприемаческо поведение |
| Знания | Посочва характеристиките на предприемаческото поведение
Изрежда видовете предприемаческо поведение Описва факторите, които влияят върху предприемаческото поведение |
| Умения
|
Прилага в дейността си подходящи предприемачески идеи
Идентифицира нови пазарни възможности Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата |
| Компетентности
|
• Предлага решения за оптимизиране на трудовите дейности |
| Резултат от учене
3:3 |
Участва в разработването на бизнес план |
| Знания | Изброява основните елементи на бизнес плана
Описва изискванията и етапите при разработване на бизнес план Посочва факторите на обкръжаващата пазарна среда |
| Умения
|
Анализира възможностите за развитие на дейността на дадена организация
Анализира информация за бизнес процесите в организацията Прилага изискванията за разработване на бизнес план |
| Компетентности
|
• Разработва в екип проект на бизнес план |
| ЕРУ 4 Използване на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в
професионалната дейност |
|
| Резултат от учене
4.1: |
Обработва информация с ИКТ |
| Знания | Изброява интернет търсачки
Обяснява употребата на филтри и оператори за търсене Знае за съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет и начини за оценка на надеждността й Посочва начините за съхранение на цифрова информация на различни електронни носители Описва начините за създаване на поддиректории (папки) Изброява начините за преместване на файлове от една поддиректория (папка) в друга Познава различни програми за възпроизвеждане на даден тип цифрово съдържание (текст, изображение, аудио, видео) Знае за съществуването на облачни услуги |
| Умения
|
Използва търсачка за намиране на информация, като прилага различни филтри и използва оператори за търсене (символи и др.)
Сравнява информацията в различни източници и оценява нейната надеждност с помощта на определени критерии Записва и съхранява в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки) Възпроизвежда вече записано цифрово съдържание |
| Компетентности
|
• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при обработването на информация |
| Резултат от учене
4.2: |
Използва различни комуникационни канали |
| Знания | Изброява доставчици на услугата електронна поща
Посочва софтуер за аудио- и видеоразговори Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове Обяснява начините за онлайн пазаруване и плащане Изброява онлайн общности (социални мрежи), създадени за обмен на знания и опит в областта на професията |
| Умения
|
Използва електронна поща
Използва разширени функции на софтуер за аудио- и видеоразговори Споделя файлове, спазвайки правилата на онлайн комуникацията Използва електронни услуги за онлайн пазаруване Обменя знания и опит в онлайн общности |
| Компетентности
|
• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при онлайн комуникация |
| Резултат от учене
4.3: |
Създава цифрово съдържание с ИКТ |
| Знания | Посочва функционалностите на софтуерите за създаване на цифрово съдържание от различен тип (текст, таблици, изображения, аудио, видео)
Дефинира функционалностите на софтуерите за редакция на цифрово съдържание от различен тип (текст, таблици, изображения, аудио, видео) Изброява изискванията за създаване на оптимизирани уеб текстове Посочва съдържанието на вградените модули в ERP система (според профила на предприятието) |
| Умения
|
Създава сложно цифрово съдържание (текст, таблици, изображения, аудио, видео) с различни оформления
Редактира цифрово съдържание, създадено от друг, като ползва разширени функции на форматиране Оформя цифрово съдържание, създадено от друг, като ползва разширени функции на форматиране Създава оптимизирани уеб текстове Работи с демоверсиите на съответни модули от ERP системите за управление на бизнеса (според профила на предприятието) |
| Компетентности
|
Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при създаването на електронно съдържание
Създава самостоятелно документи с най-малко един от модулите на ERP система |
| Резултат от учене
4.4:
|
Осигурява сигурност при работата с ИКТ |
| Знания | Изброява голяма част от известните рискове за сигурността при работа онлайн
Знае за въздействието на цифровите технологии върху ежедневния живот и околната среда |
| Умения
|
Идентифицира подвеждащи и/или злонамерени съобщения и интернет страници
Активира филтри на електронна поща против спам Разпознава файлове, представляващи злонамерен софтуер Прилага мерки за пестене на енергия |
| Компетентности
|
• Способен е да поддържа защитена от злонамерени действия електронната среда, в която работи |
| Резултат от учене
4.5:
|
Решава проблеми при работата с ИКТ |
| Знания | Посочва начините за решаване на рутинни проблеми при използването на цифрови технологии
Знае за необходимостта от актуализиране на собствените си цифрови умения |
| Умения
|
Предприема основни стъпки за защита на устройствата, с които работи (например антивирусни програми и пароли)
Прилага превантивни мерки за ограничаване на проблеми при работа с ИКТ |
| Компетентности
|
• Способен е да разреши рутинен проблем, възникнал при работа с ИКТ (например чрез затваряне на програма, повторно стартиране на компютъра, проверка на интернет връзка и др.) |
| ЕРУ 5 Комуникация и чужд език | |
| Резултат от учене
5.1: |
Общува ефективно в работния екип |
| Знания | Посочва отделните длъжности в екипа
Описва взаимоотношенията и йерархичните връзки в екипа |
| Умения
|
Спазва йерархията в екипа
Осъществява комуникация в екипа |
| Компетентности
|
Комуникира ефективно с всички участници в трудовия процес съобразно работния протокол
Поема отговорност при работа в екип |
| Резултат от учене
5.2:
|
Води ефективна бизнес комуникация |
| Знания | Описва етичните норми в комуникацията
Изрежда правилата за вербална и невербална комуникация Посочва адекватното поведение при конфликт Изброява правилата и изискванията за делова кореспонденция |
| Умения
|
Води делова комуникация – писмена и устна
Събира и предлага необходимата информация за удовлетворяване изискванията на гостите Разпознава и избягва конфликтни ситуации Съдейства за решаване на конфликтни ситуации |
| Компетентности
|
• Способен е ясно и разбираемо да общува (в това число и на чужд език) в устна и писмена комуникация, включително и при използване на професионална терминология |
| Резултат от учене
5.3: |
Владее чужд език, свързан с професионалната дейност |
| Знания | • Познава основната професионална терминология на чужд език
• Изброява източници за информация в професионалната област на чужд език • Изрежда основните области на приложимост на чужд език по професията |
| Умения
|
Чете и разбира професионални текстове на чужд език (специализирана литература, документация и др.)
Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с партньори и гости |
| Компетентности
|
• Владее чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява комуникация по професионални теми |
| ЕРУ 6 Планиране и организиране на работния процес | |
| Резултат от учене
6.1: |
Разпределя трудовите дейности в работния процес |
| Знания | Описва структурата на работния процес в стопанските организации
Изрежда видовете трудови дейности Дефинира методите за нормиране на труда Познава планирането на ресурси, свързани с работния процес Дефинира изискванията за ефективно изпълнение на видовете дейности Познава начините за организация на дейностите в работния процес |
| Умения
|
Планира работния процес
Съставя график на работните задачи Характеризира правата и отговорностите на членовете на екипа Спазва етичните норми на поведение Следи за спазването на етичните норми на поведение Участва в изграждането и поддържането на ефективна работна среда |
| Компетентности
|
Способен е ефективно да организира работния процес, като спазва и поддържа етична работна среда
Способен е да предлага и обосновава необходимостта от промени в работния процес |
| Резултат от учене
6.2: |
Организира работното си време |
| Знания | Изброява видовете трудови дейности, характерни за професионалната му сфера
Описва методи за приоритизиране на трудовите задачи |
| Умения
|
Планира трудовите дейности
Подрежда възложените и текущите задачи по приоритет Разрешава възможни критични ситуации, свързани с трудовата дейност Оценява възможните рискове да не се справи с пълния обем от трудови задачи |
| Компетентности
|
• Способен е ефективно да организира работното си време, като приоритизира задачите си |
| Резултат от учене
6.3: |
Носи отговорност за резултатите от работата си |
| Знания | Посочва изискванията за качествено изпълнение на видовете трудови дейности
Дефинира начините за оптимална организация на трудовите дейности Определя начините за измерване на трудовите резултати |
| Умения
|
Спазва изискванията за качествено изпълнение на работата си
Следи за качественото изпълнение на задачите Следи за изпълнението на трудовите норми |
| Компетентности
|
• Способен е да поеме отговорност за резултатите от трудовите си дейности |
| ЕРУ 7 Структура и организация на предприятието | |
| Резултат от учене
7.1: |
Характеризира организационни стандарти |
| Знания | Дефинира правните форми на предприятието
Изброява предимствата и недостатъците на правните форми на предприятията Описва организационната и управленската структура на предприятието |
| Умения
|
Характеризира правни форми на предприятието
Сравнява предимствата и недостатъците на различните правни форми на предприятието Обяснява организационната и управленската структура на предприятието |
| Компетентности
|
Способен е да дефинира и характеризира организационната и управленската структура на предприятието
Способен е да анализира предимствата и недостатъците на различните правни форми на предприятието |
| Резултат от учене
7.2: |
Разпознава промените в бизнес средата и тяхното отражение върху предприятието |
| Знания | Посочва функционалните връзки между отдели и работни места
Посочва промените в макро- и микрообкръжаващата среда Изброява връзките и зависимостите между предприятие, община и държавни институции и институции за финансови услуги |
| Умения
|
Разпознава функционалните връзки между отдели и работни места
Характеризира промените в макро- и микрообкръжаващата среда Обяснява връзките и зависимостите между предприятие, община и държавни институции Анализира възможностите, заплахите, силните и слабите страни на предприятието |
| Компетентности
|
• Способен е да разпознава промените в бизнес средата и да анализира отражението им върху предприятието |
| Резултат от учене
7.3:
|
Следва фирмената политика и организационната култура |
| Знания | Формулира елементите на фирмената политика
Посочва характеристиките на организационната култура Дефинира характеристиките на етичната работна среда |
| Умения
|
Обяснява елементите на фирмената политика
Обяснява характеристиките на организационната култура Участва в изграждането на етична работна среда |
| Компетентности
|
• Способен е да следва целите на фирмената политика, като се вписва в организационната култура на предприятието |
| ЕРУ 8 Договорни отношения, търговско, трудово и осигурително
законодателство |
|
| Резултат от учене
8.1: |
Характеризира особеностите на договорните отношения с партньори |
| Знания | Описва икономическата значимост на договорните отношения на предприятието с партньорите
Дефинира елементите на управлението на договорните отношения на предприятието с партньорите Описва структурата на договорите с партньорите Посочва елементите на управлението на договорните отношения |
| Умения
|
Разяснява икономическата значимост на управлението на договорните отношения на предприятието с партньори
Разяснява елементите на управлението на договорните отношения на предприятието с партньори Обяснява структурата на договорите с партньорите Обсъжда елементите на управлението на договорните отношения |
| Компетентности
|
• Способен е да прилага правилно елементите на управлението на договорните отношения |
| Резултат от учене
8.2:
|
Характеризира особеностите на трудовите отношения в предприятието |
| Знания | Изброява общите принципи на трудовото законодателство
Познава политиката на предприятието, свързана с управление на трудовите отношения Описва колективните и индивидуалните трудови отношения Описва организацията на управление на трудовите отношения в предприятията Изброява влиянието на факторите от външната среда |
| Умения
|
Обяснява общите принципи на трудовото законодателство
Резюмира политиката на предприятието, свързана с управление на трудовите отношения Разяснява съдържанието и формите на проявление на колективните и индивидуалните трудови отношения Обяснява организацията на управление на трудовите отношения в предприятията и влиянието на факторите от външната среда |
| Компетентности
|
Способен е да спазва принципите на трудовото законодателство
Способен е да прилага технологията и организацията на управление на трудовите отношения в предприятието, отчитайки влиянието на факторите от външната среда |
| Резултат от учене
8.3: |
Обработва специфична документация |
| Знания | Описва елементите на колективните и индивидуалните трудови договори
Описва изискванията за попълване на тръжна и проектна документация Посочва стандартизираните статистически форми за отчет на дейността Описва основните етапи в процеса на кандидатстване и управление на проекти, финансирани по различни програми |
| Умения
|
Обяснява основните елементи на колективния и индивидуалния трудов договор
Попълва тръжна и проектна документация Попълва статистически форми за отчет на дейността |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно да обработва специфична документация, свързана с дейността на фирмата |
| ЕРУ 9 Методи за маркетингово проучване и позициониране на стоката на пазара | |
| Резултат от учене
9.1: |
Разработва SWOT анализ на стоката и пазара |
| Знания | Дефинира понятието SWOT анализ
Описва елементите на SWOT анализа Посочва приложимостта на SWOT анализа |
| Умения
|
Обяснява силните страни на предприятието
Открива слабите страни на предприятието Обяснява възможностите за преодоляване на слабите страни Определя трудностите или заплахите, с които би се сблъскало предприятието при преодоляване на слабите страни |
| Компетентности
|
• Способен е на базата на SWOT анализ на стоката и пазара да формулира различни идеи, които да трансформира в конкретни цели и да състави план за действие |
| Резултат от учене
9.2: |
Изследва конкурентоспособността на продукт или услуга |
| Знания | Дефинира характеристиките на фирмената конкурентоспособност
Изброява факторите за повишаване на конкурентоспособността на предприятието Посочва начините за оценка на конкурентната позиция на предприятието чрез изследване на микро- и макросредата |
| Умения
|
Обяснява методите за проучване и анализ на пазара и пазарните сегменти
Характеризира факторите за повишаване на конкурентоспособността на предприятието Анализира начините за оценка на конкурентната позиция на предприятието |
| Компетентности
|
• Способен е чрез анализ на микро- и макросредата да направи оценка на конкурентната позиция на предприятието |
| Резултат от учене
9.3: |
Обработва информация за микро- и макросредата |
| Знания | Дефинира понятията микро- и макросреда
Изброява елементите на микросредата Изброява елементите на макросредата |
| Умения
|
Характеризира елементите на микросредата
Характеризира елементите на макросредата Обработва събраната информация за микро- и макросредата |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно да изследва параметри на микро- и макросредата |
| Резултат от учене
9.4: |
Организира маркетингово проучване |
| Знания | Дефинира основните маркетингови понятия
Описва планирането на маркетинговата дейност Изрежда видовете контрол в маркетинговата дейност Посочва методите за проучване на пазара и пазарните сегменти |
| Умения
|
Обяснява основните маркетингови понятия
Характеризира планирането на маркетинговата дейност Разяснява значението на контрола в маркетинговата дейност Сравнява методите за проучване и анализ на пазара и пазарните сегменти |
| Компетентности
|
• Способен е в екип да организира маркетингово проучване, като предвиди подходящи методи за контрол на маркетинговата дейност |
| Резултат от учене
9.5: |
Съставя маркетингов микс на продукта или услугата |
| Знания | Дефинира понятието маркетингов микс на продукта или стоката
Описва основния инструментариум на маркетинга – основни маркетингови политики Изрежда допълнителните елементи, които могат да се включат в маркетинг микса |
| Умения
|
Обяснява различните видове маркетингови политики
Обяснява значението на допълнителните елементи, включени в маркетинг микса |
| Компетентности
|
• Способен е да съставя маркетингов микс чрез прилагане на основни маркетингови политики |
| ЕРУ 10 Първична счетоводна обработка на фирмена документация | |
| Резултат от учене
10.1: |
Познава основните нормативни актове при счетоводната отчетност |
| Знания | Познава основните нормативни актове при счетоводната отчетност
Описва специфичните методи на счетоводната отчетност Изброява стандартизираните образци на финансово-счетоводна, банкова, данъчна и митническа документация Посочва реквизитите на стандартизираните образци на финансово- счетоводна, банкова, данъчна и митническа документация Характеризира основната структура и изискванията за попълване на тръжна и проектна документация |
| Умения
|
Разграничава сферата на приложение на нормативните актове, свързани с отчетността в предприятието
Прилага специфични методи на счетоводната отчетност Попълва стандартизирани образци на финансово-счетоводна, банкова, данъчна и митническа документация Попълва тръжна и проектна документация |
| Компетентности
|
• Способен е да прилага вярно и точно изискванията на нормативната уредба при изготвяне на стандартизирани образци на финансово- счетоводна, банкова, данъчна и митническа документация |
| Резултат от учене
10.2: |
Познава имуществото на предприятието като обект на счетоводно отчитане |
| Знания | Дефинира имуществото на предприятието като обект на счетоводно отчитане
Класифицира активите и пасивите на предприятието като обект на счетоводно отчитане Описва стопанските операции и процеси в предприятието Дефинира условните активи и пасиви |
| Умения
|
Разграничава отчетните обекти в предприятието
Разграничава стопанска операция от стопанския процес Характеризира типовете стопански операции Обяснява съдържанието на всяка стопанска операция Разбира същността на имуществото на предприятието като единство на активи и пасиви |
| Компетентности
|
Способен е да разграничава отделните елементи от имуществото на предприятието като обект на счетоводно отчитане
Способен е да определя влиянието на стопанските операции и процеси върху имуществото на предприятието като обект на счетоводно отчитане |
| Резултат от учене
10.3: |
Обработва документи във връзка с извършените стопански операции |
| Знания | Дефинира същността на счетоводния документ
Описва класификацията, формата и съдържанието на счетоводните документи в предприятието Дефинира същността на документооборота и неговото значение за организацията на счетоводната отчетност в предприятието |
| Умения
|
Съставя стандартизираните първични счетоводни документи
Съставя документи, свързани с търговските сделки и разплащанията в страната, ЕС и трети страни Прилага правилата за сортиране, класиране и архивиране на счетоводните документи • Прилага правилата за коригиране на допуснати грешки при съставяне (попълване) на счетоводни документи |
| Компетентности
|
Способен е вярно и точно да прилага правилата на документооборота (съставяне,сортиране,класиране, обработка, архивиране и съхранение на счетоводната документация) |
| ЕРУ 11 Особености и организация на земеделското стопанство | |
| Резултат от учене
11.1: |
Характеризира особеностите на отрасъла и съответстващата му нормативна уредба |
| Знания | Посочва нормативната уредба, регламентираща икономическата дейност в земеделското стопанство
Назовава особеностите на земеделския отрасъл |
| Умения
|
Прилага нормативната уредба, регламентираща икономическата дейност в земеделското стопанство
Характеризира особеностите на отрасъла |
| Компетентности
|
• Способен е качествено да прилага нормативната уредба, регламентираща икономическата дейност в земеделското стопанство |
| Резултат от учене
11.2: |
Обяснява дейността на земеделското стопанство |
| Знания | Характеризира дейността и организацията на земеделското стопанство – сеитбооборот, животновъден фонд, снабдяване с торове, препарати, фуражи, фуражопроизводство, производство на растителна и животинска продукция, първична преработка, съхранение, растителна и ветеринарна защита,пласмент, транспорт, администриране и др.
Описва системата за оценка на качеството на извършената работа в съответствие с нормативните изисквания в земеделското стопанство Назовава видовете техника, с която се работи в земеделското стопанство |
| Умения
|
•Обяснява дейността на земеделското стопанство – сеитбооборот, животновъден фонд, снабдяване с торове, препарати, фуражи, фуражопроизводство, производство на растителна и животинска продукция, първична преработка, съхранение, растителна и ветеринарна защита,пласмент, транспорт, администриране и др.
• Прилага системата за оценка на качеството на извършената работа в съответствие с нормативните изисквания в земеделското стопанство •Показва видовете техника, с която се работи в земеделското стопанство |
| Компетентности
|
• Способен е да анализира дейността и организацията на работа в земеделското стопанство |
| Резултат от учене
11.3: |
Обяснява структурата и функциите на земеделското стопанство |
| Знания | Описва структурата на земеделското стопанство
Изброява функциите на земеделското стопанство Дефинира предназначението и функциите на оборудването в в земеделското стопанство Описва начините за безопасна работа с оборудването в земеделското стопанство Описва имуществото в земеделското стопанство |
| Умения
|
Характеризира структурата и функциите на земеделското стопанство
Класифицира имуществото (инвентара) на земеделското стопанство Дефинира предназначението и функциите на оборудването в земеделското стопанство Спазва правилата за безопасна работа с оборудването в земеделското стопанство |
| Компетентности
|
• Способен е да изготвя предложения за оптимизиране на структурата и функциите на земеделското стопанство |
| ЕРУ 12 Управление на земеделското стопанство | |
| Резултат от учене
12.1: |
Планира и организира дейността на земеделското стопанство |
| Знания | Изброява основните управленски функции
Дефинира начините за вземане на управленски решения Посочва основни подходи за разработване на бизнес стратегия |
| Умения
|
• Използва различни методи и техники за планиране дейността на земеделското стопанство – проучване, снабдяване, производство, пласмент, съхранение,транспорт, администриране и др.
• Прилага техники за планиране на дейността на земеделското стопанство |
| Компетентности
|
• Способен е да прилага различни методи и техники за планиране на дейността на земеделското стопанство, като използва критично мислене |
| Резултат от учене
12.2: |
Избира източници на финансиране на земеделското стопанство |
| Знания | Описва дейността на предприятието
Посочва източниците на финансиране на дейността Характеризира основни показатели на дейността на земеделското стопанство |
| Умения
|
Подбира източниците на финансиране на дейността
Следи паричните потоци на предприятието Изчислява основни показатели на дейността на земеделското стопанство Открива връзки и взаимодействия между резултатите на основните показатели |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно да предлага финансови решения, с цел подобряване на основните показатели за дейността на земеделското стопанство |
| Резултат от учене
12.3: |
Познава системите за управление на качеството |
| Знания | Описва системата за контрол на изпълнението на задачите и оценка на качеството
Разпознава връзката на системата за контрол на изпълнението на задачите и оценка на качеството с особеностите на земеделското стопанство и промените в бизнес средата |
| Умения
|
Използва системата за контрол на изпълнението на задачите и оценка на качеството
Приспособява системата за контрол на изпълнението на задачите към промените в бизнес средата |
| Компетентности
|
• Способен е да прилага системата за оценка и контрол на качеството в земеделското стопанство, отчитайки промените в бизнес средата |
| Резултат от учене
12.4: |
Разпознава видове оборудване и техника в земеделското стопанство |
| Знания | Дефинира предназначението на оборудването в земеделското стопанство
Познава условията и реда за регистрацията и контрола на земеделската техника Описва основните изисквания за безопасна работа с оборудването в земеделското стопанство |
| Умения
|
Демонстрира функциите на оборудването в земеделското стопанство
Следи за прилагането на основните изисквания за безопасна работа с оборудването в земеделското стопанство |
| Компетентности
|
• Способен е безопасно и отговорно да следи за правилното използване на оборудване и техника в земеделското стопанство |
| Резултат от учене
12.5: |
Обработва документация, свързана с дейността на земеделското стопанство |
| Знания | Изброява етапите на подготовка на административна, търговска, транспортна, складова, тръжна и проектна документация
Дефинира предназначението на унифицирани и стандартизирани форми на документация |
| Умения
|
Попълва унифицирани и стандартизирани форми на финансово- счетоводни документи
Съставя вътрешнофирмени документи – протоколи, сведения, доклади и отчети Обработва статистическа и друга информация |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно да обработва документация, свързана с дейността и документооборота в земеделското стопанство, спазвайки изискванията за съдържание на стандартизираните форми |
| ЕРУ 13 Технология и механизми на работа в земеделското стопанство | |
| Резултат от учене
13.1: |
Характеризира състоянието на активите на земеделското стопанство |
| Знания | Характеризира състоянието на активите
Познава земеустройствения проект на земеделското стопанство |
| Умения
|
Проучва информация за състоянието на активите. Обработва информация за активите
Предвижда необходимост от активи Изготвя производствена програма, съобразена с необходимостта от активи |
| Компетентности
|
• Способен е да изготви производствена програма за активите в земеделското стопанство, отчитайки тяхното състояние |
| Резултат от учене
13.2: |
Избира доставчици на активи |
| Знания | Описва доставчици на активи (торове, препарати, фуражи, лекарства, селскостопанска техника и оборудване, сервизни услуги) за земеделското стопанство
Определя критерии за подбор на доставчици на активи |
| Умения
|
Коментира предимства и недостатъци на доставчици
Съдейства при вземане на решение за избор на доставчици Съставя доклади, отчети, справки и др. |
| Компетентности
|
• Способен е да изготви аргументирано решение за избор на доставчици на активи за земеделското стопанство |
| Резултат от учене
13.3: |
Изготвя производствена програма на земеделското стопанството |
| Знания | Познава обхвата на производствената програма на земеделското стопанство
Характеризира елементите на производствената програма Обяснява значението на производствената програма |
| Умения
|
• Съставя номенклатура и асортимент на продукцията
• Прогнозира обема и структурата на производството • Проучва възможности за увеличаване на обема на производството при съществуващите производствени фактори |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно да състави производствена програма на земеделското стопанство с цел търсене на резерви за повишаване на обема на производство |
| Резултат от учене
13.4: |
Организира дейностите, свързани с управление на риска |
| Знания | Посочва видове рискове, произтичащи от бизнес средата и/или природните бедствия (градушки, наводнения и др.)
Познава процеса по анализ и управление на риска Свързва видовете риск с възможните последици за предприятието |
| Умения
|
Прогнозира степен на риск за земеделското стопанство при осъществяване на стопанските процеси
Съдейства за съставянето на анализи за видовете риск за земеделското стопанство Прилага политиката по превенция на риска в предприятието |
| Компетентности
|
• Способен е да следи за изпълнението на политиката по превенция на риска в земеделското стопанство при отчитане на промените в бизнес средата |
| Резултат от учене
13.5: |
Презентира дейността |
| Знания | Познава дейността на предприятието
Посочва необходимите средства за презентиране Описва необходимата подготовка за презентирането |
| Умения
|
Съставя структура на материалите, използвани при презентиране на дейността
Подбира средства за презентиране на дейността Използва специализиран софтуер и презентационна техника |
| Компетентности
|
Способен е самостоятелно да презентира дейността, използвайки техники за убеждаване и за атрактивно възпроизвеждане на информацията |
| № | Видове професионална подготовка
учебни предмети |
Брой учебни часове |
| Раздел А. Задължителни учебни часове | ||
| ТЕОРЕТИЧНО ОБУЧЕНИЕ | ||
| Раздел А1. Обща професионална подготовка | ||
| Здравословни и безопасни условия на труд | ||
| Икономика | ||
| Предприемачество | ||
| Раздел А2. Отраслова професионална подготовка | ||
| Чужд език по професията – английски език | ||
| Информационни и комуникационни технологии | ||
| Обща икономическа теория | ||
| Икономика на предприятието | ||
| Обща теория на счетоводната отчетност | ||
| Право | ||
| Статистика | ||
| Управление на маркетинга | ||
| Раздел А3. Специфична професионална подготовка | ||
| Стокознание | ||
| Икономика и управление на земеделското предприятие | ||
| Аграрна и екополитика | ||
| Счетоводство на предприятието | ||
| ПРАКТИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ | ||
| Раздел А2. Учебна практика по отраслова професионална подготовка: | ||
| Бизнес комуникации | ||
| Икономическа информатика | ||
| Статистика | ||
| Раздел А3. Учебна практика по специфична професионална подготовка: | ||
| Счетоводство на предприятието | ||
| Разработване на бизнес проект | ||
| Финансово-икономически анализ и контрол | ||
| Функционални приложни програми | ||
| Икономика и управление на земеделското предприятие | ||
| Аграрна и екополитика | ||
| Производствена практика | ||
| Раздел Б. Избираеми учебни часове | ||
| Разширена професионална подготовка | ||
| Борси и борсови операции | ||
| Борси и борсови операции теория | ||
| Борси и борсови операции практика | ||
| Търговско посредничество | ||
| Търговско посредничество теория | ||
| Търговско посредничество практика | ||