Учебен План 4810301 Приложно програмиране

1:1

• Познава средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Представя информация за нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност и за свързаните трудови дейности

• Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при извършваната трудова дейност и свързани с нея трудови дейности

• Представя информация за мерките за защита и средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Познава разпоредбите за провеждане на инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Инструктира работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд (ако е приложимо)

• Контролира прилагането на необходимите мерки за защита

• Използва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата

• Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност

• Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес

1.2:

• Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни продукти

1.3:

• Обяснява основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации

• Обяснява видовете травми и методите за оказване на първа помощ

• Познава реда за разследване на трудови злополуки

• Контролира спазването на мерките за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност

• Контролира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

• Координира действията на работния екип при аварии и опасни ситуации

• Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

• Оказва първа помощ на пострадали при авария

• Организира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

• Участва в създаването на организация за овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопаснос

2:1

• Запознат е с основните икономически проблеми

• Знае ролята на държавата в пазарната икономика

• Познава видовете икономически субекти в бизнеса

2.2:

• Дефинира икономически понятия – приходи, разходи, печалба, рентабилност и др.

3.1:

• Знае видовете предприемачески умени

3.2:

• Знае видовете предприемаческо поведение

3.3:

• Знае факторите на обкръжаващата пазарна сред

4.1:

• Познава методи за нормиране на работния процес

• Познава нормативните документи, свързани с упражняване на професията

• Познава изискванията за планиране на ресурси, свързани с работата

• Съставя график на работните задачи

• Разработва и поддържа система за архивиране на клиентска база данни

• Планира и организира рекламни стратегии и кампании

• Предлага и аргументира необходимостта от въвеждане на промени в работата

4.2:

• Познава изискванията за качествено изпълнение на видовете трудови дейности • Познава начините за организация на дейностите в работния процес

• Спазва етичните норми на поведение

• Съдейства за изграждането на етична работна среда

• Съдейства за създаване и поддържане на етична работна среда

5.1:

• Поема отговорности при работа в екип

5.2:

• Познава правилата за вербална и невербална комуникация

• Познава ефективното поведение при конфликти

• Познава правилата и изискванията за делова кореспонденция

• Съдейства за решаване на конфликтни ситуации

• Води делова комуникация – писмена и устна

• Събира и предлага необходимата информация за удовлетворяване изискванията на клиентите

• Провежда разговор с клиенти с цел консултиране и съгласуване на услуги

• Разбира и уважава изискванията на клиентите и защитава интересите на организацията

5.3:

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с партньори и клиенти

6.1:

• Познава процесите, законите и градивните елементи при променливотокови електрически вериги

• Познава основните видове захранващи източници

• Познава методите и средствата за измерване на постоянно- и променливотокови величини

• Изчислява основни електрически величини чрез прилагане законите на електротехниката

• Измерва електрически величини

6.2:

• Познава принципа на действие на основните аналогови устройства – генератор, усилвател, токоизправител, аналогово-цифров и цифрово-аналогов преобразувател

• Познава принципа на действие на цифровите компоненти – логически елементи, схеми от комбинационен и последователен тип

• Познава начините за измерване на електронни схеми с измервателни уреди

• Разчита характеристиките на електронни градивни елементи

• Разбира принципа на действие на електронни схеми с аналогови и цифрови устройства

• Измерва аналогови и цифрови сигнали в електронни схеми

• Самостоятелно разчита електронни схеми, като прилага иновативен подход

• Прецизно и точно измерва параметрите на електронни устройства, използва подходяща измервателна апаратура

7.1:

7.2:

• Познава специализираната терминология за работа с ИКТ

• Изготвя, регистрира и архивира документи в електронен вид

8.1:

• Знае основната математическа нотация за записване на функциите

• Познава инективната, сюрективната и биективната функция

• Разбира обратимостта на функцията

• Познава обратимите и необратимите функции и тяхната роля в програмирането • Познава характеристиките прекъснатост, непрекъснатост, ограниченост и неограниченост на функциите

• Знае начина за изобразяване на графика на функция върху правоъгълна координатна система

• Познава същността на концепцията за функция от по-висок ред

• Намира обратни функции на прости функции

• Определя типа на основните функции – линейна, квадратична, експоненциална

• Разчита графика на функция, изобразена върху правоъгълна координатна система

• Точно чертае функции върху правоъгълна координатна система

8.2:

• Познава основните комбинаторни конфигурации

• Познава същността на понятието зад булевата алгебра

• Познава основните булеви операции

• Знае как се извършват основните булеви операции

• Познава същността на множествата и тяхната роля в програмирането

• Познава основните операции, извършвани с множества

• Разбира понятието функция, разгледано като изображение между две множества

• Разбира същността на релацията между два обекта

• Знае начините за изобразяване на релация чрез функция

• Познава основните свойства на релациите

• Извършва базови операции върху множества

• Премества основни булеви изрази

• Определя свойствата на дадена релация • Извършва основни комбинаторни пресмятания

8.3:

• Познава основните характеристики на вектора

• Познава структурата матрица в линейната алгебра и нейната функция

• Познава основните характеристики на структурата матрица

• Знае основните операции, които могат да се извършват между вектори и матрици

• Познава понятието детерминанта на матрица

• Знае информацията, която дава детерминантата

• Знае алгоритъма за пресмятане на детерминанта

• Познава метода на Гаус като начин за решаване на система линейни уравнения и алгоритъма за прилагането му

• Пресмята детерминанта на матрица

• Решава система линейни уравнения чрез метода на Гаус

• Способен е самостоятелно и точно да решава задачи, включващи пресмятане на детерминанта на матрица

• Способен е самостоятелно и точно да решава задачи чрез метода на Гаус

• Способен е самостоятелно и точно да решава задачи по програмиране, за които са необходими знания за вектори и матрици

8.4:

• Познава същността на основната бройна система, с която работи – десетичната бройна система

• Познава двоичната бройна система и нейните роля и приложение

• Познава приложението на двоичната бройна система в компютрите

• Знае основните операции в двоична бройна система

• Познава шестнадесетичната бройна система и нейното приложение в компютрите

• Знае общия начин за преобразуване на число от една бройна система в друга

• Преобразува записа на числа от една бройна система в друга – от десетична към двоична и обратно; от десетична към шестнадесетична и обратно

• Преобразува записа на числа от произволна бройна система към друга произволна бройна система

• Способен е да преобразува записа на числа от една бройна система в друга, използвайки общия алгоритъм

9.1:

• Разбира какво измерва понятието „сложност на алгоритъм“ и чрез каква нотация се записва сложността на даден алгоритъм

• Познава математическата нотация „Big-Oh Notation“

• Разбира сложността на често срещаните операции, които се извършват в даден програмен език

• Знае същността на рекурсията

• Знае начина за намиране на сложност на рекурсивен алгоритъм

• Знае основните класове на сложност за един алгоритъм

• Прави разлика между бърз и бавен алгоритъм

• Разменя елементи в масив/списък

• Способен е да засече реалното време на работа на даден алгоритъм спрямо размера на входа

• Способен е да определи нуждата от по-бърз алгоритъм

• Разбира „Big-Oh“ нотацията на по-известните алгоритми

• Способен е да намери екстремален (максимален/минимален) елемент в масив/списък

• Способен е да реализира един и същ алгоритъм както чрез итерация (цикъл), така и чрез рекурсия

9. 2:

• Знае характеристиките на един алгоритъм за сортиране относно стабилността

• Познава различни видове алгоритми за сортиране спрямо тяхната сложност

• Използва API-то на дадения език, за да сортира

• Разбира разликата между бързо и бавно сортиране

9.3:

• Познава алгоритъма за двоично търсене

• Знае с каква сложност работи алгоритъмът за двоично търсене и какви са неговите предварителни изисквания

• Имплементира двоично търсене

• Решава проблеми, използвайки алгоритмите за двоично търсене

• Способен е да търси нещо и знае с каква сложност се случва търсенето, използвайки наивен подход за търсене

9.4:

• Познава характеристиките на линейните структури от данни и основните операции върху тях

• Знае същността на масива като линейна структура от данни, неговите основни характеристики, операции и тяхната сложност

• Знае същността на вектора като структура от данни, неговите основни характеристики, операции и тяхната сложност

• Разбира понятието амортизирана сложност

• Познава свързания списък като линейна структура от данни, неговите основни характеристики, операции и тяхната сложност

• Изброява разликите и приликите между масив, вектор и свързан списък

• Разбира „опашката“ като линейна структура от данни, като назовава нейните основни характеристики, операции и тяхната сложност

• Знае същността на „Стека“ като линейна структура от данни, неговите основни характеристики, операции и тяхната сложност

• Познава съответните имплементации на тези линейни структури от данни в даден език за програмиране

9.5:

• Знае различните начини за имплементация на асоциативен списък и разбира сложностите на операциите спрямо имплементацията

• Изброява различията в характеристиките на тези имплементации

• Познава най-често срещаните проблеми при имплементация на HashMap

• Разбира понятието за хешираща функция

• Разбира множеството като структура от данни и неговите основни операции и характеристики

• Знае различните начини за имплементация на множество и сложността на операциите спрямо имплементацията

• Познава различията в характеристиките на тези имплементации • Разграничава множество и асоциативен списък от другите линейни структури от данни

• Ориентира се спрямо обектния модел на езика

• Осъществява добавяне в Map или Set при създаване на нов тип

• Способен е самостоятелно да реши даден проблем, преценявайки какви структури от данни да използва

• Развива интуиция за имплементацията на асоциативен списък чрез хеш таблица или дървовидна структура

• Развива интуиция за имплементацията на множество чрез хешираща функция или дървовидна структура

9.6:

• Познава основните операции, които се извършват в един граф

• Познава различните начини за представяне на граф в програмирането и сложността на операциите спрямо избора на представяне

• Разбира идеята за обхождане на граф

• Познава различните начини за обхождане на граф

• Разбира същността на идеята за намиране на най-кратък път в граф

• Разбира значението на теглата на ребрата • Познава различните алгоритми за намиране на най-кратки пътища

• Разбира процеса на топологично сортиране на един граф с посока на ребрата и без цикли и приложението на съответния алгоритъм

• Моделира задачи чрез използване на основни алгоритми върху графи

• Решава проблеми, моделирайки ги чрез графи и използвайки някой от основните алгоритми върху тях

9.7:

• Познава основните операции, извършвани върху дървото като структура от данни

• Знае начина за представяне на дървото като структура чрез програмен език и сложността на операциите спрямо представянето • Разбира характеристиката на дървото „удобна за рекурсия структура от данни“

• Познава същността на двоичното дърво като структура от данни и неговите характеристики

• Познава сложността на операциите в дървото и най-вече на търсенето

• Разбира идеята за балансирано двоично дърво за търсене

• Познава пирамидата като дървовидна структура от данни, нейните характеристики и приложения

• Знае начина за представяне на пирамидалните структури

• Локализира дървовидни структури във всекидневната компютърна употреба – HTML, файлова система и т.н.

• Представя различни видове дървета и имплементира основните алгоритми върху тях

• Разрешава проблеми, използвайки дървовидни структури от данни

• Способен е да имплементира двоично дърво за търсене

• Способен е да имплементира балансирано дърво за търсене

• Способен е да имплементира пирамидална структура от данни

10.1:

• Разбира основната идея зад този модел

• Познава основните понятия в обектноориентираното програмиране

• Разбира връзката между типовата система на даден език за програмиране и неговия обектен модел

• Знае общото между типове, класове и обекти

• Разбира термина „предаване на нещо по референция“

• Знае разликата между „референтна“ и „примитивна“ стойност

• Разбира абстракцията и нейното приложение в обектноориентирания модел • Знае начина за изграждане на абстракция

• Посочва грешки в чужд код, написан в обектен стил

• Проучва начина на работа на различни стандартни библиотеки, като разбира какви способи за абстракция са използвани при имплементацията

10.2:

• Разбира понятието страничен ефект и посочва къде се среща

• Знае същността на функцията от по-висок ред и нейното приложение

• Разбира композицията на функции и нейната цел

• Разбира основните функции от по-висок ред – map, filter, reduce

• Знае същността на lambda (анонимна) функцията и нейното приложение

• Обяснява термина рекурсия

• Пише с използването на рекурсия

• Използва функции от по-висок ред и анонимни функции за често срещани операции, за които трябва цикличен оператор/условен оператор (for/if)

• Пише чисти функции и разделя кода на чиста/нечиста част (доколкото е възможно и го позволява езикът)

• Структурира кода така, че функциите със страничен ефект да са само на необходимите места

• Способен е да идентифицира във вече работеща програма/проект кои части се състоят от чисти функции и кои части се състоят от функции със странични ефекти

11.1:

• Познава най-често използваните видове операционни системи, освен посочените Linux, Mac OS, Windows

• Знае структурата на една операционна система

• Знае начини за инсталиране на софтуер върху операционна система

• Разбира системи за достъп в различните операционни системи

• Разбира разликите между процес и програма

• Работи с ОС без графична среда – чрез терминал

• Навигира и редактира файлове чрез конзолен редактор

• Инсталира и конфигурира софтуер на дадена ОС чрез използване на пакетни мениджъри

• Способен е да се справя с различни проблеми, свързани с конфигуриране и инсталиране на софтуер

11.2:

• Познава основни интерфейси и свързани с тях протоколи (USB, Ethernet, VGA, HDMI, PCI, SATA, DVI, и др.)

• Прави основна профилактика на компютърна система

11.3:

• Знае връзката между езици и технологии и препоръчителни среди и редактори

• Знае основните операции в текстов редактор и в среда за разработка

• Познава процеса на работа на интегрираната среда за разработка, когато стартира програма

• Използва средата за разработка за отстраняване на грешки (debug)

• Прави базово рефакториране на кода, използвайки инструментите, предоставени му от средата или редактора

• Модифицира средата или редактора за постигане на по-голяма ефективност

• Преценява спрямо конкретната ситуацията дали да използва текстов редактор, или среда за разработка

11.4:

• Разбира термина интерпретация

• Разбира термина compile-time error

• Разбира термина run-time error • Разбира термините междинен код и виртуална машина

• Разбира термина израз/expression в даден език за програмиране

• Разбира термина statement в даден език за програмиране

• Разбира управлението на паметта при компилатори и интерпретатори и виртуални машини

• Използва REPL, за да тества фрагменти по даден код

• Способен е да пише на поне един език, който се интерпретира

11.5:

• Познава средства за debug в дадено IDE – break points, stepping in and stepping out of functions

• Познава същността на процеса на рефакториране

• Познава средства за базово рефакториране в дадено IDE

• Използва инструментите за базово рефакториране

• Проследява логиката на кода и открива проблеми в него

11.6:

• Познава различни типове бази от данни: релационни, мрежови, key-value stores

• Познава структурата на релационни бази от данни

• Познава различните видове релации – 1:1, 1:N, N:M

• Разбира разликата между DDL и DML заявки

• Разбира различни CRUD заявки – SELECT, INSERT, UPDATE, DELETE

• Разбира идеята за JOIN на таблици в база от данни

• Познава видове JOINs

• Знае различните типове от данни

• Създава заявки (например SQL) за: въвеждане, изтриване и промяна на данни • Създава SQL заявки за справки: SELECT, JOIN, UNION

• Опраделя вида на връзката между таблици – 1:1, 1:N, N:M

• Способен е да създава софтуер, който използва база от данни

11.7:

• Познава приложението на клиент-сървърната архитектура

• Разбира концепцията за протокол за комуникация между даден клиент и сървър

• Разбира начина на свързване на клиент-сървърната архитектура с бази от данни – „трислойна“ архитектура

• Разпознава вече съществуваща клиент-сървър архитектура

• Определя коя архитектура е най-подходяща в конкретен случа

11.8:

• Познава OSI модела

• Познава основните протоколи за комуникация от по-ниско ниво – TCP/UDP • Познава основни протоколи за комуникация на „приложно“ ниво – HTTP • Познава формати, чрез които две системи могат да разменят комуникация: Binary, Structured Text Format

• Разбира „service oriented“ архитектурата и нейното приложение

• Сериализира и десериализира данни от и към най-популярните текстови формати (JSON, XML)

11.9:

• Разбира изпълнението на дадена програма

• Разбира значението на термина „блокираща операция“

• Познава операциите, които са блокиращи, и тяхното влияние върху процеса

• Познава видовете проблеми при разработване на сървър за клиент-сървърно приложение

• Познава видовете проблеми при разработка на потребителски интерфейс

• Знае значението на термина „нишка“ и неговата свързаност с понятието за процес • Познава връзката между нишките, процесите, както и броя на процесорите в системата

• Разбира управлението на нишките от програмата и от операционната система • Разбира концепцията за споделена памет между различни нишки

• Разбира проблемите за разрешаване при използване на нишки: Race conditions, Deadlocks, Livelocks, Starvation

• Разбира концепциите за синхронизация и заключване

• Познава начина за асинхронизиране на блокираща операция

• Знае начините за синхронизиция и правилно заключва при боравене с нишки

• Борави с многонишков код

12.1:

• Разбира разликите между различните видове тестове (Unit testing, Integration testing, Functional testing)

• Разбира работата на различните тестови framework

• Разбира разликата между ръчно и автоматизирано тестване

• Пише различни видове тестове (unit тестове, functional тестове, integration тестове)

• Превръща user stories в тестове

• Използва тестовете като форма на документация на даден код (например библиотека)

12.2:

• Знае различните роли, които влизат в разработката на даден софтуер (бизнес анализатори, програмисти, системни администратори, специалисти по контрол на качеството, проектни мениджъри, представители на клиентите (на 3 нива – бизнес, техническо, технологично)

• Познава и разбира същността на гъвкавите и негъвкавите методологии за разработка на софтуер, както и идеи зад тях

• Изброява примери за употреба (и съответните плюсове и минуси) от тези методологии

• Разбира значението и приложението на user stories

• Поема определена роля в даден софтуерен процес със съответната методология

• Аргументира се за използването на дадена софтуерна технология в конкретни случаи

12.3:

• Познава системи за генериране на информация

• Разбира процесите в системата по графично описание

• Описва конкретен софтуерен проект

• Владее систематичен подход към документация

• Детайлно описва документация за инсталиране и стартиране на проекта

• Чете и разбира ефективно дадена софтуерна документация

12.4:

• Познава начините за работа с основните source control/version control системи

• Разбира понятията commit, branch, merge, push и pull в контекста на source/version control системата, която използва

• Разбира понятието конфликт в контекста на програмирането и знае методи за преодоляването на конфликти

• Познава начини за интеграция на source/version control системи в среди за разработка

• Познава добри практики, свързани с процеса на поддържане на source/version control системи

• Работи със source/version control hosting service

• Избира подходящата source/version control система според нуждите на екипа и проекта

12.5:

• Разбира идеята зад това да има „задачи“ в разработката на един софтуер

• Знае нужните реквизити за една задача (описание, приоритет, свързани задачи, поемане на отговорност за задача)

• Разбира основните състояния на една задача (Backlocked, Pending/Todo, Doing, For Review, Done)

• Разбира концепцията за „блокиране“ на задача от друга задача

• Работи с примерна система за task management

• Способен е да преведе дадена задача през целия ѝ цикъл на състояния

• Комуникира с колеги и външни специалисти, когато има неясноти или неща, които блокират

12.6:

• Чете тестове като документация на чужд код

• Работи с чуждо API

• Ориентира се в документацията на чужд код

• Извършва прегледи на кода (code reviews)

• Лесно и бързо се ориентира и използва чужди библиотеки

13.1:

• Познава семантичното структуриране на уебстраница чрез HTML

• Познава стилизирането и подреждането на страница чрез CSS

• Разбира механизма, по който чрез форми се изпраща информация към сървъра

• Създава комуникация от вида Сървър -> HTML страница -> Форма с данни -> Сървър

• Способен е да извършва сървърна комуникация чрез форми

• Разработва, създава и визуално репрезентира уебстраници и уебсайтове

13.2:

• Разбира MVC като архитектура за изграждане на сървърен уебсофтуер

• Разбира концепцията зад REST комуникацията

• Знае основните SQL заявки за вземане и обработване на данни

• Обслужва различни HTTP заявки

• Реализира CRUD операции през SQL

• Различава сървър и уебсайт

14.1:

• Разбира разликата между различните подходи за дизайн и моделиране на софтуер

• Моделира API – публична част и имплементационна част

• Чертае и разчита клас диаграми – комуникиране и релации

• Имплементира прототип по зададен дизайн

14.2:

учебни предмети