| Резултат от учене
1:
|
Съдейства на работодателя за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място |
| Знания |
• Познава разпоредбите за осигуряване на ЗБУТ на работното място
Описва знаци и сигнали за безопасност и здраве при работа
Представя информация за нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на ЗБУТ за конкретната трудова дейност
Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при извършваната трудова дейност и свързани с нея трудови дейности
Представя информация за мерките за защита, знаците и сигналите за безопасност и здраве при работа
Посочва разпоредбите за провеждане на инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на ЗБУТ |
| Умения
|
Участва в прилагането на мерките за предотвратяване, намаляване и ограничаване на рисковете за здравето и безопасността на работното място при различни трудови дейности
Инструктира работещите в екипа по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд
Контролира прилагането на необходимите мерки за защита
Използва знаци и сигнали за безопасност и здраве при работа |
| Компетентности
|
Създава организация за изпълнение на трудовите дейности при спазване нормативните разпоредби за осигуряване на ЗБУТ
Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата
Изпълнява трудовите дейности при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност
Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес |
| Резултат от учене
1.2: |
Участва в създаването на организация за осъществяване на превантивна дейност за опазване на околната среда |
| Знания |
Посочва разпоредбите за опазване на околната среда
Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци
Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни отпадъци |
| Умения
|
Организира сортирането на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и др., при спазване технологията за събиране и рециклиране
Организира съхранението на опасни продукти и излезли от
употреба материали, консумативи и др., при спазване технологията за събиране и рециклиране |
| Компетентности
|
• Способен е да анализира възможните причини за замърсяване на околната среда и да съдейства за тяхното предотвратяване |
| Резултат от учене
1.3:
|
Създава организация за овладяването на рискови и аварийни ситуации |
| Знания |
Описва основните рискови и аварийни ситуации
Описва основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност
Посочва основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации
Изброява видовете травми и методите за оказване на първа помощ
Познава реда за разследване на трудови злополуки |
| Умения
|
Спазва мерките за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност
Спазва правилата за действие при аварии и аварийни ситуации
Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа
Оказва първа помощ на пострадали при трудова злополука и авария |
| Компетентности
|
Съдейства за предотвратяването на рисковете за възникване на пожар или аварийна ситуация
Участва в овладяването на възникнал пожар или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност |
| ЕРУ 2
Икономика |
|
| Резултат от учене
2.1:
|
Познава основите на пазарната икономика |
| Знания |
Описва общата теория на пазарната икономика
Запознат е с основните икономически проблеми
Посочва ролята на държавата в пазарната икономика
Изброява видовете икономически субекти в бизнеса |
| Умения
|
• Ориентира се относно функциите на различните икономически субекти
Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания |
| Компетентности
|
• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания |
| Резултат от учене
2.2:
|
Познава характеристиките на дейността в предприятие |
| Знания |
Посочва основите на пазарното търсене
Описва принципите на пазарното предлагане
Дефинира основни икономически понятия – приходи, разходи, печалба, рентабилност |
| Умения
|
Обяснява основни икономически понятия в контекста на дейността на организацията
Прилага принципите на пазарно търсене и предлагане в дейността си |
| Компетентности
|
• Способен е да анализира икономическите принципи в контекста на дейността на фирмата |
| ЕРУ 3
Предприемачество |
|
| Резултат от учене
3.1:
|
Познава основите на предприемачеството |
| Знания |
Описва същността на предприемачеството
Обяснява принципите на предприемаческата дейност
Посочва видовете предприемачески умения |
| Умения
|
Проучва предприемаческите процеси, свързани с дейността му
Анализира практически примери за успешно управление на дейността на организацията |
| Компетентности
|
• Предлага нови идеи за успешно изпълнение на трудовите дейности |
| Резултат от учене
3.2:
|
Формира предприемаческо поведение |
| Знания |
Посочва характеристиките на предприемаческото поведение
Изрежда видовете предприемаческо поведение
Описва факторите, които влияят върху предприемаческото поведение |
| Умения
|
Прилага в дейността си подходящи предприемачески идеи
Идентифицира нови пазарни възможности
Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата |
| Компетентности
|
• Способен е да предложи решение за оптимизиране на трудовите дейности |
| Резултат от учене
3.3:
|
Участва в разработването на бизнес план |
| Знания |
Изброява основните елементи на бизнес плана
Описва изискванията и етапите при разработване на бизнес план
Посочва факторите на обкръжаващата пазарна среда |
| Умения
|
Анализира възможностите за развитие на дейността на дадена организация
Прилага изискванията за разработване на бизнес план |
| Компетентности
|
• Способен е да участва в екип за разработване на проект на бизнес план |
| ЕРУ 4
Комуникация и чужд език |
|
| Резултат от учене
4.1: |
Общува ефективно в работния екип
|
| Знания |
Посочва отделните длъжности в екипа
Описва взаимоотношенията и йерархичните връзки в екипа |
| Умения
|
Спазва йерархията в екипа
Осъществява комуникация в екипа |
| Компетентности
|
Комуникира ефективно с всички участници в трудовия процес съобразно работния протокол
Поема отговорност при работа в екип |
| Резултат от учене
4.2:
|
Води ефективна бизнес комуникация |
| Знания |
Описва етичните норми в комуникацията
Изрежда правилата за вербална и невербална комуникация
Посочва адекватното поведение при конфликт
Изброява правилата и изискванията за делова кореспонденция |
| Умения
|
Води делова комуникация – писмена и устна
Предоставя необходимата информация за удовлетворяване
изискванията на клиентите
Избягва конфликтни ситуации
Съдейства за решаване на конфликтни ситуации |
| Компетентности
|
• Провежда ефективна устна и писмена комуникация с колеги и клиенти, спазвайки изискванията за делово общуване |
| Резултат от учене
4.3:
|
Ползва чужд език, свързан с професионалната дейност |
| Знания |
Познава основната професионална терминология на чужд език
Изброява източници за информация в професионалната област на чужд език
Изрежда основните области на приложимост на чужд език по професията |
| Умения
|
Чете и разбира професионални текстове на чужд език (специализирана литература, документация и други)
Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници
Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с колеги и клиенти |
| Компетентности
|
• Владее чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява комуникация по професионални теми |
| ЕРУ 5
Използва информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в професионалната си дейност |
|
| Резултат от учене
5.1:
|
Обработва информация с ИКТ |
| Знания |
Изброява интернет търсачки и мотивира избора си
Обяснява употребата на филтри и оператори за търсене
Знае за съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет и начини за оценка на надеждността й
Посочва същността на WEB каналите (RSS и др.) за получаване на информация
Описва начините за съхранение на цифрова информация на различни електронни носители
Знае начините за създаване на поддиректории (папки)
Изброява начините за преместване на файлове от една поддиректория (папка) в друга
Познава различни програми за възпроизвеждане на даден тип цифрово съдържание (текст, изображение, аудио, видео)
Посочва различни доставчици на облачни услуги |
| Умения
|
Използва търсачка за намиране на информация, като прилага различни филтри и използва оператори за търсене (символи и др.)
Използва WEB канали (RSS и др.) за получаване на информация
Сравнява информацията в различни източници и оценява нейната надеждност с помощта на набор от допълващи се
критерии
Записва и съхранява в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, WEB страници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)
Използва облачни услуги за съхранение на информация
Възпроизвежда вече записано цифрово съдържание |
| Компетентности
|
• Демонстрира свободно владеене на ИКТ при обработването на информация |
| Резултат от учене
5.2:
|
Осъществява комуникация посредством ИКТ |
| Знания |
Изброява доставчици на услугата електронна поща
Описва софтуер за аудио- и видеоразговори
Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове
Описва принципите за онлайн пазаруване и плащане
Изброява онлайн общности (социални мрежи), създадени за обмен на знания и опит в професионалната област
Обяснява употребата на електронен подпис |
| Умения
|
Използва електронна поща
Използва разширени функции на софтуер за аудио- и видеоразговори
Споделя файлове, спазвайки правилата на онлайн комуникация
Използва електронни услуги, като онлайн-пазаруване, електронно банкиране, взаимодействие с институции и др.
Използва електронен подпис за авторизация
Обменя знания и опит в онлайн общности |
| Компетентности
|
• Демонстрира свободно владеене на ИКТ при онлайн комуникация |
| Резултат от учене
5.3:
|
Създава цифрово съдържание с ИКТ |
| Знания |
• Посочва функционалностите на софтуерите за създаване и редакция на цифрово съдържание от различен тип (текст, таблици, изображения, аудио, видео)
Описва функционалностите на редакторите за създаване и поддържане на шаблонни интернет страници и/или блогове |
| Умения
|
Създава цифрово съдържание (текст, таблици, изображения, аудио, видео) с различни оформления
Редактира създадено цифрово съдържание
Използва редактори за създаване и поддръжка на шаблонни интернет страници и/или блогове |
| Компетентности
|
• Демонстрира свободно владеене на ИКТ при създаването на електронно съдържание |
| Резултат от учене
5.4:
|
Осигурява защита на електронната среда |
| Знания |
Посочва рисковете за сигурността при работа онлайн
Дефинира функциите на защитните стени и на антивирусните програми
Описва начините за защита на файлове с криптиране или с пароли
Знае за въздействието на цифровите технологии върху околната среда |
| Умения
|
Идентифицира подвеждащи и/или злонамерени съобщения и интернет страници
Активира филтри на електронна поща против нежелани съобщения
Разпознава файлове, представляващи зловреден софтуер
Променя настройките на защитната стена и на антивирусната програма
Защитава файлове с криптиране или с пароли
Прилага мерки за пестене на енергия |
| Компетентности
|
• Способен е да защити комплексно от „злонамерени“ действия електронната среда, в която работи |
| Резултат от учене
5.5:
|
Решава проблеми при работата с ИКТ |
| Знания |
• Посочва начините за решаване на рутинни проблеми при използване на цифрови технологии
Изброява начините за инсталиране/преинсталиране на софтуерни продукти, използвани в графичния дизайн
Изброява възможностите за актуализиране на дигиталните си компетентности |
| Умения
|
Избира и инсталира най-подходящия инструмент, устройство, приложение, софтуер или услуга за решаване на проблеми
Променя настройките и опциите на операционната система или софтуер за графичен дизайн при решаване на проблеми |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно да разреши нерутинен проблем, възникнал при работа с ИКТ |
| ЕРУ 6
Организация на работния процес |
|
| Резултат от учене
6.1:
|
Организира работния процес |
| Знания |
Посочва структурата на фирмата
Изброява методи за нормиране на работния процес
Познава нормативните документи, свързани с професията
Описва планирането на ресурси, свързани с работния процес |
| Умения
|
Планира процеса на работата си
Съставя график на работните си задачи
Прилага изискванията на основните нормативни документи, свързани с професията |
| Компетентности
|
• Организира рационално процеса на работата си за ефективно изпълнение на трудовите задачи |
| Резултат от учене
6.2:
|
Поема отговорност за качеството на работата си |
| Знания |
Описва видовете трудови дейности
• Посочва изискванията за ефективно изпълнение на видовете дейности
• Изброява начините за организация на дейностите в работния процес |
| Умения
|
Спазва изискванията за качествено изпълнение на задачите
Следва правилата за осигуряване на качество на обслужване на вътрешните и външни клиенти |
| Компетентности
|
Ефективно планира и изпълнява трудовите дейности
Участва в изграждането и поддържането на ефективна работна среда |
| ЕРУ 7
Спазване на етичните и правните норми в професията |
|
| Резултат от учене
7.1:
|
Следва професионалната етика в своята работа |
| Знания |
Посочва принципите, правилата и изискванията на професионалната етика
Познава нормативната уредба, свързана с боравене с лични данни |
| Умения
|
Прилага изискванията на професионалната етика
Спазва нормативната уредба, свързана с боравене с лични данни |
| Компетентности
|
• Способен е да съобразява своето поведение с принципите на професионалната етика при изпълнение на служебните си задължения |
| Резултат от учене
7.2:
|
Спазва правните норми в професията |
| Знания |
Описва правните аспекти на професията
Познава Закона за авторското право и сродните му права |
| Умения
|
Използва лицензиран софтуер за работа
Прилага нормативните изисквания при употребата на продукти и софтуер, обект на авторско право
Информира се за статута на продукти от други автори при употребата им в проект
Предлага методи за защита от плагиатство на авторски проект |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно да защити собствен продукт според Закона за авторското право |
| Резултат от учене
7.3:
|
Надгражда професионалната си компетентност |
| Знания |
Идентифицира новостите в професионалната си област
Открива възможности за професионалното си развитие |
| Умения
|
Прилага в практиката си новостите в професионалната сфера
Осигурява повишаване на квалификацията си
Търси възможности за самоусъвършенстване |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно да открива възможности за надграждане на професионалната си компетентност, като прилага новостите в бранша |
| ЕРУ 8
Основи на дизайна |
|
| Резултат от учене
8.1:
|
Познава развитието на компютърната графика |
| Знания |
Посочва историческите етапи в развитието на изкуството
Назовава характерни особености на отделните епохи отисторията на изкуството
• Описва съвременните тенденции в дизайна и компютърната графика |
| Умения
|
Разбира връзката между историческите и съвременните стилове в дизайна и компютърната графика
Проучва влиянието на историческата епоха върху продукт на компютърната графика
Открива новите тенденции в съвременния дизайн |
| Компетентности
|
• Способен е да проследи еволюцията на дизайнерските решения във времето, като отчита особеностите на всяка епоха |
| Резултат от учене
8.2:
|
Интерпретира идеи, подходи и визуални елементи от историята на изкуството |
| Знания |
Посочва специфичните елементи от стилове и техники в изкуството
Разпознава изразните средства в произведения на изкуството |
| Умения
|
Претворява идеи и визуални елементи от изкуството в съвременен контекст
Прилага различни изразни средства и техники от изкуството в проект |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно да предложи нови творчески идеи и решения в дизайна на продукт или проект, като взема предвид цялостния процес |
| ЕРУ 9
Композиция и цвят |
|
| Резултат от учене
9.1:
|
Съчетава композиционни елементи в проект |
| Знания |
Описва основните елементи на композицията: линия, форма, цвят, обем, светлосянка, фактура и текстура
Посочва визуалното въздействие на композиционните елементи |
| Умения
|
Тълкува символното значение на елементите на композицията
Подбира композиционните елементи, съобразявайки се с визуалното им въздействие
Изгражда визуално послание чрез елементите на композицията |
| Компетентности
|
• Способен е творчески да съчетае композиционни елементи при изграждане на въздействащо визуално послание, като спазва поставените изисквания |
| Резултат от учене
9.2:
|
Спазва основните принципи на композицията |
| Знания |
Посочва принципите на композицията: равновесие, единство, целесъобразност, доминанта и др.
Изброява композиционните средства: симетрия и асиметрия, ритъм, контраст, нюанс, пропорция и мащаб
Описва видовете композиция
Обяснява понятието „композиционен център“ |
| Умения
|
Анализира дадена композиция
Прилага принципи и средства за постигане на хармонична композиция
Избира целенасочено обоснован композиционен център |
| Компетентности
|
• Самостоятелно изгражда въздействаща композиция, съобразена с основните принципи |
| Резултат от учене
9.3:
|
Използва цвят и цветни съчетания при изграждане на графична композиция |
| Знания |
Дефинира основните параметри на цвета
Разграничава хроматични и ахроматични цветове
Посочва различни подходи за съчетаване на цветове
Описва типовете цветни контрасти
Описва психологическото въздействие на цветовете |
| Умения
|
Избира цветове според тяхното символично значение
Аргументира се за избора на цветови решения в проект
Прилага методи за съчетаване на цветове
Съставя цветни композиции, съобразени с психологическото въздействие на цветовете |
| Компетентности
|
• Способен е да предизвика асоциации и впечатления чрез комбиниране на цветове в графична композиция |
| Резултат от учене
9.4:
|
Прилага принципите на типографията |
| Знания |
Описва структурата на буквения знак
Посочва характеристики на шрифта (кегел, разредка, височина на реда и др.)
Изброява видовете шрифт
Описва ролята на шрифта и дължината на реда за четливостта на текста
Изрежда особеностите на шрифта за екран |
| Умения
|
Избира шрифт според целите на заданието
Съобразява избора на шрифта с особеностите на проекта
Настройва подравняване, отстъпи, междуредия на текст в ергономична колона според предназначението
Осигурява функционалност и комуникативност на текстовата информация
Степенува по важност текстовата информация
Прилага шрифтови и типографски настройки към текст |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно да прилага принципите на типографията според целите на заданието, като се стреми да постигне оптимално въздействие според медията |
| ЕРУ 10
Създаване на изображения със средствата на растерната графика |
|
| Резултат от учене
10.1:
|
Подготвя хардуера и софтуера за обработка на растерни изображения |
| Знания |
Изброява видовете периферни устройства (скенер, таблет, принтер, плотер и др.), необходими в работата
Посочва специализирания софтуер за обработка на растерни изображения
Познава лицензионните ограничения при използване на софтуер
Описва характеристиките на растерната графика |
| Умения
|
Избира компютърна конфигурация с оптимални параметри
Свързва периферни устройства към компютърна конфигурация
Използва лицензиран софтуер в своята дейност |
| Компетентности
|
• Способен е ефективно да настройва периферни устройства, да инсталира и настройва точно необходимия за работа софтуер |
| Резултат от учене
10.2:
|
Избира оптимални параметри на изображенията при обработката им |
| Знания |
Описва изискванията към изображенията според употребата им (WEB, видео, анимация, 3D, печат и др.)
Изброява графичните файлови формати и техните
характеристики
• Познава възможностите на софтуера за обработка на растерни изображения |
| Умения
|
Предвижда влиянието на параметрите на изображението върху крайния резултат
Избира подходящи файлови формати
Работи с програми за обработка на растерни изображения |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно да определи оптимални размер, резолюция, цветови модел и формат при обработка на растерни изображения |
| Резултат от учене
10.3:
|
Обработва растерни изображения със специализиран софтуер |
| Знания |
Познава инструментите на програмите за обработка на изображения
Разбира въздействието на техниките за манипулация и трансформация на елементите на изображение
Описва ограниченията при използване на изображения с авторско право |
| Умения
|
Редактира елементи на изображение чрез селектиране, изрязване, завъртане, изкривяване, мащабиране и др.
Извършва цветови корекции на изображения
Нанася светлинни корекции на изображения
Ретушира изображения
Прилага специфични ефекти към изображение |
| Компетентности
|
• Способен е творчески да комбинира елементи на различни изображения в колаж според изискванията на заданието, като прилага различни техники |
| Резултат от учене
10.4:
|
Създава растерна графика |
| Знания |
Изброява инструментите за създаване и манипулиране на форми
Посочва настройките на инструментите за рисуване според употребата им
Описва подходите за създаване на текстури
Изброява средства за постигане на илюзия за обем на формата
Назовава етапите при създаване на изображение от скица до завършен продукт |
| Умения
|
Комбинира готови елементи с авторски в нови изображения
Визуализира макети със средствата на растерната графика
Намира решение за цветни комбинации и преливания за създаване на обем и атмосфера
Създава текстури
Избира уместни подходи за изобразяване на идея
Развива творческа идея от скица до краен продукт |
| Компетентности
|
• Способен е да създаде изображения със средствата на растерната графика по задание, съобразявайки се с изискванията на медията |
| ЕРУ 11
Изграждане на изображения със средствата на векторната графика |
|
| Резултат от учене
11.1:
|
Прилага изискванията към техниката, софтуера и типа документ за работа с векторна графика |
| Знания |
Описва особеностите на векторната графика
Посочва типичните приложения на векторната графика
Изброява изискванията към техниката
Описва възможностите на софтуера за работа с векторна графика
Посочва настройките на документа според медията |
| Умения
|
Настройва компютърна конфигурация
Инсталира периферни устройства
Използва софтуер за векторна графика
Избира подходящ цветови модел според употребата на изображението
Настройва резолюцията на изображението
Съобразява размерите на документа с целите на заданието |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно да определи оптимални размер, резолюция, цветови модел и формат на изображението според приложението му |
| Резултат от учене
11.2:
|
Създава и обработва векторни форми и обекти |
| Знания |
• Обяснява употребата и приложението на кривите на Безие във
векторната графика
Посочва инструментите за създаване на форми в програмите за векторна графика
Описва методите за трансформация, сливане, изрязване, сечение в процеса на формообразуване
Назовава подходите за стилизация на образ, идея, понятие
Дава примери за употребата на стилизирани образи в съвременния дизайн |
| Умения
|
Работи с програми за векторна графика
Прилага добри практики за векторизация на растерни изображения според особеностите им
Комбинира прости форми чрез сливане, изрязване, сечение и трансформация в изграждането на композиция
Създава обобщени образи на обект, понятие и идея с подходящ метод за стилизация
Проектира икона, символ, логотип, запазен знак по задание
Трансформира идейни скици в компютърни чертежи |
| Компетентности
|
• Способен е прецизно да създава и трансформира форми и обекти във векторна среда, като стилизира обект, понятие и идея по задание |
| Резултат от учене
11.3:
|
Разработва концепция за дизайн |
| Знания |
Изброява етапите при създаване на дизайн
Идентифицира целите на различните продукти на дизайна
Описва ролята на познаването на аудиторията при разработването на дизайн
Посочва особеностите на печатните и електронните медии
Изброява възможни проблеми при създаване на различни видове продукти на дизайна |
| Умения
|
Анализира изискванията на заданието
Прави проучване на съществуващи решения
Съобразява потребностите на аудиторията
Предлага решения, съобразени с особеностите на медията
Подбира подходящи изразни средства за реализация на идеята |
| Компетентности
|
Способен е самостоятелно или в екип да разработи концепция, представяща творчески идеи за дизайн, съобразени с целите и аудиторията на проекта |
| ЕРУ 12
Създаване на дигитална илюстрация |
|
| Резултат от учене
12.1:
|
Познава особеностите на дигиталните средства за създаване на илюстрация |
| Знания |
Изброява видовете графични техники
Описва видовете живописни техники
Посочва дигитален аналог на класическите графични и живописни техники
Посочва средства и инструменти за създаване на дигитална графична композиция
Изброява видовете специализиран хардуер за дигитална илюстрация
Разграничава предимствата и ограниченията на векторната и растерната графика за дигитална илюстрация |
| Умения
|
Проучва средствата и техниките в съществуващи графични проекти
Работи със специализиран хардуер за дигитална илюстрация
Съобразява избора на дигитална среда (растерна или векторна) с изискванията към илюстрацията
Избира подходящи дигитални инструменти и техники за изграждане на визуална композиция |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно да подбере изобразителни инструменти и техники, като аргументира избора си на средства за илюстрация |
| Резултат от учене
12.2:
|
Пресъздава заобикалящата среда с помощта на дигитални средства |
| Знания |
Посочва основните видове перспектива
Интерпретира формата чрез различните графични средства и техники
Описва формоизграждащите елементи: линия, щрих, петно, растери, текстури
Изброява дигитални техники за изграждане на светлосянка и обем
Дефинира идеята за визуално тегло на елементите в композиция
Познава подходите за разпределяне на изобразителното поле |
| Умения
|
Демонстрира пространствено-образно мислене
Прилага дигитални техники и инструменти за постигане на обем на елементи в композицията
Интерпретира приложението на закона за „златното сечение“ в композицията
Представя графично елементите на композицията |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно и прецизно да композира и пресъздава заобикалящата среда чрез дигитални средства и техники, употребени самостоятелно и в комбинация |
| Резултат от учене
12.3:
|
Решава проблеми с визуални средства по задание в дигитална среда |
| Знания |
Идентифицира ключови проблеми в заданието
Познава подходи за опростяване и обобщаване на форма
Посочва дигитални средства и методи за изработване и визуализиране на идеи по проект |
| Умения
|
Представя обобщен образ на идея, понятие или обект чрез визуални средства
Обяснява необходимостта от създаване на множество варианти и решения
Предлага множество варианти при решаването на конкретна задача
Използва дигитални инструменти и техники за решаване на проблем |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно да проследи и аргументира стъпките при решаване на творчески проблем с дигитални средства |
| ЕРУ 13
Изработване на електронна публикация |
|
| Резултат от учене
13.1:
|
Съобразява се с особеностите на електронната медия |
| Знания |
Посочва видовете дигитални медии
Изброява възможностите на дигиталното съдържание
Описва изискванията на различните устройства за възпроизвеждане на електронно съдържание
Посочва възможностите за интерактивност на дизайна
Изброява етапите при изработка на издания от идеята до публикуването |
| Умения
|
Избира дигитална медия спрямо целите на публикацията
Съобразява структурата на електронната публикация за различни устройства
Планира дейностите според етапите на изработка на изданието |
| Компетентности
|
• Способен е прецизно да съобрази процеса на изработка спрямо особеностите на дигиталното публикуване |
| Резултат от учене
13.2:
|
Изготвя оформление на страници |
| Знания |
Изброява елементите на изданието
Посочва типографските изисквания към изданието
Дефинира необходимостта от добавяне на мултимедийно съдържание в публикацията
Представя техники за изграждане на навигация в електронната публикация
Описва инструменти и техники за работа със специализиран софтуер за оформление на страници |
| Умения
|
Настройва типографските характеристики при оформление на страници
Комбинира текст, изображения, графика, анимация, видео при оформлението
Спазва принципите на дизайна при оформление на страница
Използва специализиран софтуер за изработването на изданието
Оперира с повтарящите се елементи на изданието
Изгражда интерактивни елементи за навигация (хипервръзки, бутони, отметки и др.) |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно и в екип да съчетае прецизно текст, изображения, графика, анимация и видео в оформление на страници, като се съобразява с особеностите на заданието |
| Резултат от учене
13.3:
|
Подготвя проекти за дигитално публикуване |
| Знания |
Посочва изискванията към изданието според избраната медия за публикуване
Описва ограниченията към съдържанието за различните файлови формати и устройства
Представя добрите практики в изграждането на адаптивен и гъвкав дизайн |
| Умения
|
Спазва изискванията към изданието според избраната медия
Конвертира съдържанието в различни файлови формати за
електронно публикуване
• Прилага добрите практики в изграждането на адаптивен и гъвкав дизайн |
| Компетентности
|
Способен е самостоятелно или в екип да подготви проект за дигитална публикация съобразно изискванията на медията |
| ЕРУ 14
Дизайн на WEB приложения |
|
| Резултат от учене
14.1:
|
Извършва предварително проучване и подготовка |
| Знания |
Разграничава видовете приложения според предназначението им
Изброява методи за изследване и събиране на информация (анкети, интервюта, експеримент, проучване на източници и др.)
Описва добрите практики при изграждане на информационна архитектура
Дефинира необходимостта от подбор на съдържание за целите на проекта |
| Умения
|
Проучва целите на проекта
Проучва потребителското поведение на целевата аудитория
Анализира изискванията на аудиторията към достъпност на съдържанието
Избира структура за проекта
Планира съдържанието на проекта |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно и в екип да извърши детайлно проучване за предварителна подготовка на съдържанието и дизайна на WEB приложение |
| Резултат от учене
14.2:
|
Изработва концепция за дизайн на WEB приложение |
| Знания |
Посочва структурните елементи на WEB страница
Описва стъпките при разработка на концепция
Посочва ограниченията на различните устройства за преглед на WEB съдържание
Назовава добри практики при изграждането на сайт
Описва основни изисквания към дизайна за ползваемост |
| Умения
|
Обработва изображения за целите на проекта
Изгражда структурата на WEB страница
Разработва варианти за изглед на WEB приложението според
устройството
•Разработва различни варианти за дизайн
Съгласува дизайна на елементите на WEB приложението с добрите практики за ползваемост |
| Компетентности
|
• Способен е умело да комбинира елементите на WEB страниците в прототип на приложение, съобразен с разработена концепция |
| Резултат от учене
14.3:
|
Създава дизайн на потребителски интерфейс |
| Знания |
Посочва ролята на цвета в дизайна на WEB приложение
Изброява изискванията към типографията при изграждане на WEB съдържание
Описва въздействието на формата на елементите върху потребителя
Назовава принципите на дизайна при изграждане на WEB съдържание
Дефинира особеностите на възприемането на WEB съдържание от потребителя |
| Умения
|
Комбинира цветове в дизайна на елементите
Аргументира се за избора си на четлив шрифт
Съобразява въздействието на формите върху аудиторията
Проектира елементи за потребителски интерфейс
Прилага принципите на дизайна – контраст, баланс и др.
Създава икони, символи, графични елементи за WEB приложение |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно или в екип да изгради визуално въздействащ дизайн на потребителски интерфейс, като комбинира текст, цвят и графични елементи |
| Резултат от учене
14.4:
|
Изгражда прототип на сайт по концепция |
| Знания |
Назовава основните технологии за създаване на WEB съдържание
Изброява основните структурни етикети и приложението им
Посочва ролята на стиловите таблици при форматиране на WEB съдържание
Посочва добрите практики при изграждане на адаптивен дизайн
Описва изискванията към изображенията за публикуване в интернет
Изброява софтуерни продукти за прототипиране на съдържание |
| Умения
|
Избира цветни комбинации и шрифт
Използва структурни етикети за изграждане на WEB съдържание
Създава стилове за форматиране на WEB съдържание
Структурира адаптивен дизайн, като използва колони и мрежи
Избира подходящ файлов формат за оптимизиране на изображение за WEB
Използва софтуерни продукти за прототипиране |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно и в екип да изгради прототип за WEB приложение с адаптивен функционален дизайн по концепция |
|
|
| ЕРУ 15
Създаване на анимация |
|
| Резултат от учене
15.1:
|
Създава концепция за анимиран проект
|
| Знания |
Дефинира ролята на движението в дизайна
Разграничава типовете анимация
Описва особеностите и приложението на различните типове анимация
Назовава софтуерни продукти за компютърна анимация
Изброява етапите за създаване на анимирано съдържание |
| Умения
|
Планира необходимия реквизит за изпълнение на проекта
Избира подходящ софтуер за създаване на анимация за целите на проекта
Създава сценарий и сториборд при подготовката на проекта |
| Компетентности
|
• Самостоятелно или в екип създава концепция за анимиран проект, като съобразява изискванията към него и възможностите на софтуерните продукти |
| Резултат от учене
15.2:
|
Създава анимиран проект по задание |
| Знания |
Изброява принципите на анимацията
Посочва особеностите на 2D и 3D обектите
Описва средата за създаване на анимация
Познава процеса по създаване на илюзия за движение
Обяснява подходите за стилизация на форми, фигури, обекти
Обяснява ролята на композиция на кадъра за създаване на въздействащо послание |
| Умения
|
Прилага принципите на анимацията
Използва софтуер за създаване на анимация
Подбира подходящи за проекта 2D, 3D обекти и звук
Комбинира форми и обекти при създаване на движещи се изображения
Използва светлина, цвят, движение в композицията за постигане на въздействие
Аргументира решенията си при представяне на проекта |
| Компетентности
|
• Способен е самостоятелно и в екип да комбинира звук, движение и графика за създаване на въздействащо визуално съдържание |
