ЦЕНТЪР ЗА ЦЕНТЪР ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ
КЪМ „ХАРМОНИЯ 1”ООД
УЧЕБЕН ПЛАН
ЗА НАЧАЛНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ С
ПРИДОБИВАНЕ НА ПЪРВА СТЕПЕН НА ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ
Професионално направление | Растениевъдство и животновъдство | Код:621 |
Професия | Работник в животновъдството | Код: 621120 |
Специалност | Птицевъдство | Код: 6211204 |
Степен на професионална квалификация | първа |
Резултати от ученето |
Знания за: | 1.1.Различните производствени вредности, оказващи влияние върху човешкия организъм;
1.2.Изискванията за професионален и здравословен риск; 1.3.Различни видове защитни приспособления; 1.4.Средства за сигнализация и маркировка; 1.5.Действието на пожарогасителните апарати 2.1. Какви са основните участници в стопанската дейност; 2.2.Основните изисквания при регистрацията на фирма съгласно търговския закон; 2.3.Основанията за прекратяване на дейността на фирмата
3.1. Видовете трактори, автомобили и двигатели; 3.2.Принципното устройство и действие на двутактов и четиритактов двигател; 3.3.устройството, действието и поддържането на работното обобрудване 4.1. Класификацията на фуражните култури; 4.2.Биологичните и стопанската характеристики на фуражните култури; 4.3.Основните технологии на отглеждане;
5.1. Изброява факторите, влияещи върху носливостта 6.1. Изброява начините за контролиране на месодайните качества на пуйките 7.1. Знае значението на царевицата за храненето на гъските 8.1. Знае начините за добиване на пух и перушина от патиците |
Умения за: | 1.1.Извършват самостоятелно преценка на риска на дадено работно място;
1.2.Преценяват пожарната опасност на обектите и да демонстрират работа с пожарагасителни уреди и съоръжения; 1.3.Преценяват травмите и да извършват първична долекарска помощ 2.1. Да вземат икономически целесъобразни решения, които са продиктувани както от индивидуалните, така и от обществените интереси;
3.1. Регулирането и поддържането на ходовата част и окачването при тракторите и автомобилите 4.1. Да разпознават основните фуражни култури; 4.2.Да определят основните характеристики на фуражните култури 5.1. Познава породите кокошки за яйца 5.2. Познава екстериора на яйценосния тип кокошки. 5.3. . Познава хранителните качества на яйцето 6.1. Познава породите пуйки. 6.2. Познава екстериорните особености на пуйките. 6 3. Познава особеностите при хранене на пуйки 7.1. Познава породите гъски. 7 2. Познава екстериорните особености на гъските. 7 3. Познава особеностите при хранене на гъските. 8.1. Познава породите патици. 8. 2. Познава екстериорните особености на патиците. 8 3. Познава особеностите при хранене на патиците. 8 4. Познава основните дейности при отглеждане на люцерната. |
Компетентности: | 1. Преценка на риска на работната среда, за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд при различни трудови дейности.
2. Основните икономически проблеми и принципи
3. Най-използваните енергетични средства при селскостопанското производство 4. Фуражното производство, използване при отглеждането на различните видове и категории селскостопански животни 5.Кокошки от яйценосен тип 6. Породи пуйки 7. Породи гъски 8. Видове водоплаващи птици |
Видове професионална подготовка
учебни предмети |
Раздел А. Задължителни учебни часове |
ТЕОРЕТИЧНО ОБУЧЕНИЕ |
Раздел А1. Обща професионална подготовка |
Здравословни и безопасни условия на труд |
Икономика |
Предприемачество |
Раздел А2. Отраслова професионална подготовка |
Информационни и комуникационни технологии |
Основи на земеделието |
Раздел А3. Специфична професионална подготовка |
Анатомия и физиология |
Фуражопроизводство |
Птицевъдство |
ПРАКТИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ |
Раздел А2. Учебна практика по отраслова професионална подготовка: |
Основи на земеделието |
Раздел А3. Учебна практика по специфична професионална подготовка: |
Анатомия и физиология |
Фуражопроизводство |
Птицевъдство |
Производствена практика |
Раздел Б. Избираеми учебни часове |
Разширена професионална подготовка |
Основи на екологията |
Основи на екологията теория |
Основи на екологията практика |
Размножаване на животните |
Размножаване на животните теория |
Размножаване на животните практика |