Учебен План 8120201 Туризъм

• Назовава знаците и сигналите за осигуряване на ЗБУТ

• Запознат е с нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност и за свързаните трудови дейности

• Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при работа и свързани с нея дейности

• Разбира разпоредбите за провеждане на обучение и инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Инструктира екипа, с който работи, по спазване на правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд (ако е приложимо)

• Спазва прилагането на необходимите мерки за защита

• Използва знаците и сигналите за осигуряване на ЗБУТ

• Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата

• Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност

• Грижи се за собствената безопасност и безопасността на другите участници в трудовия процес

• Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни продукти

• Организира съхранението на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и други при спазване технологията за събиране и рециклиране

• Описва основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Изрежда основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации

• Изброява видовете травми и методите за оказване на първа помощ

• Познава реда за установяване, регистриране, разследване и отчитане на трудови злополуки и професионални заболявания

• Спазва правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

• Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

• Оказва първа помощ на пострадали при трудова злополука и авария

• Участва в овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност

• Запознат е с основните икономически проблеми

• Посочва ролята на държавата в пазарната икономика

• Изброява видовете икономически субекти в бизнеса

• Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания

• Описва принципите на пазарното предлагане

• Дефинира основни икономически понятия – приходи, разходи, печалба, рентабилност

• Прилага принципите на пазарно търсене и предлагане в дейността си

• Обяснява принципите на предприемаческата дейност

• Посочва видовете предприемачески умения

• Анализира практически примери за успешно управление на дейността на организацията

• Изрежда видовете предприемаческо поведение

• Описва факторите, които влияят върху предприемаческото поведение

• Идентифицира нови пазарни възможности

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

• Описва изискванията и етапите при разработване на бизнес план

• Посочва факторите на обкръжаващата пазарна среда

• Прилага изискванията за разработване на бизнес план

• Обяснява употребата на филтри и оператори за търсене

• Знае за съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет и начини за оценка на надеждността ѝ

• Посочва начините за съхранение на цифрова информация на различни електронни носители

• Описва начините за създаване на поддиректории (папки)

• Изброява начините за преместване на файлове от една поддиректория (папка) в друга

• Познава различни програми за възпроизвеждане на даден тип цифрово съдържание (текст, изображение, аудио, видео)

• Знае за съществуването на облачни услуги

• Сравнява информацията в различни източници и оценява нейната надеждност с помощта на определени критерии

• Записва и съхранява в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)

• Възпроизвежда вече записано цифрово съдържание

• Посочва софтуер за аудио- и видеоразговори

• Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове

• Обяснява начините за онлайн пазаруване и плащане

• Изброява онлайн общности (социални мрежи), създадени за обмен на знания и опит в областта на професията

• Запознат е с компютърни програми за GPS

• Използва разширени функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

• Споделя файлове

• Спазва правилата на онлайн комуникацията

• Използва електронни услуги за онлайн пазаруване

• Обменя знания и опит в онлайн общности

• Работи с компютърни програми за GPS

• Дефинира функционалностите на софтуерите за редакция на цифрово съдържание от различен тип (текст, таблици, изображения, аудио, видео)

• Редактира цифрово съдържание, създадено от друг, като ползва разширени функции на форматиране

• Оформя цифрово съдържание, създадено от друг, като ползва разширени функции на форматиране

• Знае за въздействието на цифровите технологии върху ежедневния живот и околната среда

• Активира филтри на електронна поща против спам

• Разпознава файлове, представляващи злонамерен софтуер

• Прилага мерки за пестене на енергия

• Знае за необходимостта от актуализиране на собствените си цифрови умения

• Прилага превантивни мерки за ограничаване на проблеми при работа с ИКТ

• Изрежда методи за нормиране на работния процес

• Посочва основните нормативни актове, свързани с професията

• Назовава изискванията за планиране на необходимите ресурси в работата си

• Съставя график на работните си задачи

• Прилага изискванията на основните нормативни актове, свързани с професията

• Предлага и обосновава необходимостта от промени в организацията на работата

• Посочва изискванията за качествено изпълнение на видовете трудови дейности

• Дефинира начините за оптимална организация на трудовите дейности

• Участва в изграждането на етична работна среда

• Описва взаимоотношенията и йерархичните връзки в екипа

• Осъществява комуникация в екипа

• Поема отговорност при работа в екип

• Изрежда правилата за вербална и невербална комуникация

• Посочва адекватното поведение при конфликт

• Изброява правилата и изискванията за делова кореспонденция

• Събира и предлага необходимата информация за удовлетворяване изискванията на клиентите

• Разпознава и избягва конфликтни ситуации

• Съдейства за решаване на конфликтни ситуации

• Изброява източници за информация в професионалната област на чужд език

• Изрежда основните области на приложимост на чужд език по професията

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с партньори и клиенти

• Посочва основните характеристики на туроператорската дейност

• Описва основните туристически услуги

• Описва допълнителните туристически услуги

• Познава изискванията за предоставяне на туристически услуги

• Предлага допълнителните туристически услуги

• Прилага изискванията за предоставяне на туристически услуги

• Посочва изискванията за събиране и използване на лични данни на туристите

• Описва характеристиките на туристическото обслужване

• Изброява изискванията за осигуряване на туристическо обслужване

• Посочва условията за осигуряване на качество в туристическото обслужване

• Спазва изискванията за събиране и използване на лични данни на туристите

• Прилага технологията на туристическо обслужване

• Спазва изискванията за качество в туристическото обслужване

• Посочва туристически дейности за туристи със специални потребности

• Изброява условията за осигуряване на безопасността на туристите със специални потребности

• Подбира туристически дейности за туристи със специални потребности

• Оценява рисковете за туристи със специални потребности

• Посочва видовете очаквания на туристите по отношение на туристическия продукт

• Описва елементите на промоцията и рекламата на туристическия продукт

• Участва при осъществяването на промоция и реклама на туристическия продукт

• Изброява видовете местности и елементите на местността

• Обяснява системата за условни обозначения и знаци в топографската карта

• Измерва азимута и разстоянието

• Идентифицира видовете релефни форми и способите им за изобразяване върху картата

• Знае видовете карти – географски, топографски, регионални, хидроложки и др.

• Изброява различни видове източници на информация

• Определя посоката и големината на наклона

• Идентифицира денивелацията и абсолютната надморска височина

• Избира вариант от картата

• Ориентира се по маршрута

• Ориентира се при влошени метеорологични условия

• Използва различни видове източници на информация

• Познава техниката на придвижване по планински маршрут

• Описва тактиката на придвижване по планински маршрут

• Прилага техниката и тактиката на придвижване по планински маршрут

• Съпоставя избрания маршрут с конкретния терен

• Следва маршрута и обезпечава сигурността

• Знае интернет приложения за навигация и ориентиране

• Знае приложения за навигация и ориентиране

• Работи с алтиметър

• Работи с интернет програми за навигация и ориентиране

• Обяснява специфичните изисквания за практикуването на отделните форми на планинарството

• Указва нужната екипировка

• Описва основните туристически маршрути

• Може да обясни върховете и планините, които се виждат по време на прехода

• Описва режимите за преминаване през защитени територии

• Спазва изискванията за придвижване през защитени територии

• Познава етнографските и биологическите особености на отделните планини и райони

• Изброява биологическите особености на отделните планини и райони

• Изнася беседи за забележителностите по маршрута

• Описва особеностите на планинарството

• Изброява опасностите и влиянието на субективния фактор

• Дава на групите (клиентите) подробна и достоверна информация за всичко, от което се интересуват и могат да видят по маршрута

• При наличие на определени обстоятелства, като липса на физическа подготовка на даден/и турист/и като отчита степента на натовареност и условията в планината, може да препоръча на туриста/туристите алтернативно занимание

• Описва реда и последователността за оповестяване на специализираните служби

• Обезопасява мястото на инцидента

• Разпознава различните типове травми и медицински състояния

• Оповестява планинската спасителна служба и спешните здравни центрове за типа злополука и състоянието на пострадалия/те

• Информира обективно спасителните и медицинските екипи за метеорологичната обстановка и условията на мястото на инцидента, както и за състоянието на маршрутите за достъп

• Обяснява спецификата на животозастрашаващите състояния

• Описва причините и признаците на различните типове травми и състояния

• Имобилизира различни видове фрактури в случай на нужда

• Взема необходимите мерки за стабилизиране на състоянието на пострадалия

• Провежда необходимата профилактика

• Знае на какви изисквания трябва да отговаря средството за транспорт в зависимост от типа травма

• Избира оптималния и безопасен маршрут за транспортиране

• Организира самостоятелно и ефективно транспортирането на пострадалия

• Обяснява биохимичните характеристики на движението в планината

• Описва физиологичните характеристики на движението в планината

• Описва правилата за построяване на походната колона

• Знае скоростта и ритъма на придвижване

• Запознат е с режима на работа и почивка

• Обяснява начините за използване на щеките

• Спазва скоростта и ритъма на придвижване

• Спазва режима на работа и почивка

• Показва начините за използване на щеките

• Познава особеностите на питейния режим и водно-електролитния баланс

• Описва зависимостите между хранене, хидратиране и умора

• Познава качествата и местонахождението на водоизточниците по маршрута

• Спазва режима на хидратиране

• Обяснява на групата зависимостите между хранене, хидратиране и умора

• Води групата по маршрута спрямо местонахождението на водоизточниците

• Описва структурата и функциите на човешкото тяло

• Изброява симптомите и проявленията на умора

• Наблюдава участниците в прехода за признаци и проявления на умора

• Информира участниците в прехода за начините за възстановяване

• Способен е да избере и наложи цикъл на движение/почивка, съобразен с релефа и функционалните възможности на участниците в групата

• Изброява опасностите, свързани с климатичните и метеорологичните условия

• Може да предприема дейности за предпазване от различните климатични и метеорологични явления

• Описва критериите за възникване на непосредствени субективни опасности

• Прилага методи за предпазване от стрес и формиране на готовност за преодоляване на съответната екстремна ситуация

• Контролира риска и оценява възможностите на групата

• Може да предотврати възникването на срив в поведението на групата (клиент)

• Може да предотврати възникването на конфликт: в групата; между него и групата; между групата и външни лица

• Описва отделните видове и състояния на снежната покривка

• Изброява причините за възникване на лавинни инциденти и тестовете за обследване на състоянието на снега

• Запознат е детайлно с действията при възникване на лавинен инцидент

• Предприема конкретни действия за обезопасяване на групата в зависимост от възникнала конкретна ситуация

• Извършва обследване на терена (вкл. снежната покривка)

• Избира безопасен път за придвижване

• Наблюдава и обследва състоянието на снега, прогнозира лавинната опасност и посочва определен път за придвижване

• Способен е безупречно да ползва индивидуален лавинен уред (ИЛУ) и инструктира групата за конкретни действия при възникването на инцидент

• Запознат е с двигателната активност с проявление на общо физически и волеви качества

• Разбира процеса на обучение и възпитание на функционалните възможности на индивида за постигане на добри резултати в общодвигателната дейност

• Обяснява способността на организма да се противопостави на умората и да запази своята работоспособност продължително време

• Поощрява поведението и начина на действие, подпомагащи здравето, общо физическото и психическо равновесие

• Споделя информация за особеностите на естествената среда и на културното наследство

• Демонстрира умения за обща физическата подготовка

• Използва ефективно тренировъчните средства, способи и форми в рамките на предметната дейност

• Прилага рационално теорията и методиката на общо физическата подготовка

• Обяснява енергетичните възможности, икономизацията на функциите и устойчивостта на организма при продължителна работа в планинска среда

• Изброява принципите за рационално използване на енергетичния потенциал на организма

• Притежава специализирани знания за средствата и методите на физическа подготовка

• Адаптира организма към съвършена регулация на специфичната двигателна дейност

• Успява да минимализира загубите на енергия от несъвършената координация в работата на мускулите

• Избягва „паразитни“ движения, които не създават полезен кинематичен потенциал

• Прилага подходящ и целесъобразен работен режим, при който се постига максимален ефект с относително минимална загуба на физическа и нервна енергия

• Изброява способи за преминаване на характерни теренни форми в зависимост от наклона и покритието – пътеки, тревисти склонове, сипеи, морени, тресавища, скални препятствия, движение по сняг и лед

• Прилага способи за преминаване на различни терени

• Описва начините за предпазване от конкретни опасности

• Запознат е с техническите действия за безопасно преминаване през различни терени

• Запознат е с тактическите действия за безопасно преминаване през различни терени

• Познава промените, настъпващи при влошени метеорологични условия

• Предприема тактически действия за безопасно преминаване през различни терени

• Прави хоризонтални или вертикални парапети

• Умее да построи въжен мост

• Спуска клиент по отвесен участък с помощта на въже

• Описва основните параметри (компоненти) на маршрута

• Изброява основните обективни опасности по конкретния маршрут

• Познава метеорологичните и климатичните особености на маршрута и произтичащото от тях в контекста на конкретния маршрут

• Обяснява критериите за избор на специалната и личната екипировка, необходима за преминаването на конкретния маршрут

• Запознат е с типовете места за настаняване по маршрута

• Изброява възможностите за напускане на маршрута в случай на нужда

• Запознат е с основните забележителности по маршрута

• Работи с карта, компас, GPS

• Работи с компютърни програми за GPS

• Разработва цялостната маршрутна документация

• Изчислява времето, необходимо за преминаване на маршрута

• Работи със специализираната екипировка, необходима за преминаването на конкретния маршрут

• Интерпретира метеорологичната прогноза, лавинния бюлетин и др.

• Преценява нивото на подготовка и очакванията на участниците в групата

• Изброява техниките на придвижване по различните типове терени

• Комуникира с туристите от групата

• Организира реда, скоростта, ритъма, темпа на придвижване и режима на движение и почивка

• Контролира правилното придвижване по маршрута, като използва туристическата маркировка и средствата за навигация

• Познава нивото на подготовка и очакванията на участниците в групата

• Описва особеностите на маршрута

• Запознат е с предварителната и повременна прогноза за времето

• Преценява нуждата от използване на специална екипировка в случай на нужда

• Оказва първа помощ в случай на нужда

• Организира реда в групата

• Организира обезопасяването на критичните места по маршрута

• Комуникира с местата за настаняване

• Разяснява спецификите на маршрута

• Запознава туристите със забележителностите по маршрута

• Калкулира риска

• Описва спецификата на планинската среда и основните проблеми на оцеляването: умора, ниски температури, загубване и др.

• Обяснява методите на оцеляване и оказването на първа помощ в планината

• Познава необходимия инструментариум за оцеляване

• Прилага начините на обследване на околната среда и начините за оцеляване

• Оказва долекарска помощ

• Демонстрира адекватно поведение за оцеляване в безснежните и снежните планински условия

• Демонстрира адекватно поведение за оцеляване при ниски и високи температури, понижено барометрично налягане и намалена видимост

• Изброява видовете импровизирани биваци при снежни и безснежни условия

• Описва принципите на безопасност при планираните начини за бивакуване

• Знае критериите за безопасност при организирането на биваци

• Спазва принципите на безопасност при планираните начини за бивакуване

• Организира бивакуване с импровизирани средства

• Организира планираните начини на бивакуване

учебни предмети