Описва видовете културни институции (частни, държавни и общински) и техния статут

Характеризира съвременните пазарни механизми на продуциране, маркетинг и разпространение на различни видове и типове музика и икономическите нюанси на видовете музикален бизнес

Познава изискванията на Кодекса на труда, свързани с работното време, почивките, отпуските, формите на заплащане и други права и задължения на лицата, практикуващи творчески професии

Разчита нотен текст

Описва етапите в историческото развитие на европейската музикална култура, вкл. и в областта на популярната и битовата музика

Умее да следва указанията на диригента (водача на групата

Умее да осигурява позитивна атмосфера в педагогическата си работ;Познава теорията и методиката на обучение

Контролира качеството на точното си интониране

Като участник във формацията или солист се съобразява с останалите изпълнители

Умее да подготвя гласовия си апарат за пеене

Прилага правилата за пожарна и аварийна безопасност

Взема адекватно решение в ситуация на инцидент по време на репетиция или сценична изява

Спазва изискванията за опазване на околната среда

Не нарушава с репетициите си установения вътрешен ред в жилищни сгради, културни институции и др

Може да съставя документи, свързани с постъпване и напускане на работа, ползване на отпуски, писма, становища, предложения и др.;Представя собствените си умения, опит и квалификация при кандидатстване за работа, участие в конкурс и др.

Описва задълженията на музикант-вокалиста, художествения ръководител, продуцента, музикалния агент и др., както и изискванията за заемане на тези длъжности

Описва изразните средства и начините за използването им в музика от различните епохи

Различава вокални форми и структури

Разпознава и прави анализ на творбите на автори, представители на различни епохи, стилове, направления в музикалното изкуство

Свързва и коментира представите за традиционния български фолклор с формите на неговото съвременно функциониране

Идентифицира музикалния авангард в различни жанрове

Дава примери за актуални проблеми и най-разпространени разновидности на съвременната популярна музика, вкл. явлението уърлд мюзик

Свързва традиционна музикална практика със съвременни форми на „кръстосване“ между жанрове, стилове, типични национални и етнически белези (т.нар. „хибридни“ явления)

Открива промени в музикалния и културния понятиен апарат, наложили се вследствие на съвременното развитие на науката

Включва в репертоара си емблематична за съответния глас музика от българското композиторско творчество, от българския и балканския фолклор

Готов е да реагира адекватно на форсмажорни промени в хода на репетициите и на планираните артистични задачи

Разучава самостоятелно нов музикален репертоар

Използва пиано и по желание и друг музикален инструмент за разучаване на песни

Разширява познанията си във връзка с новата музика – в своя и на формацията репертоар

Анализира свои и на състава/групата концертни изяви

Използва мултимедийни програмни продукти по време на запис, изпълнение или обучение

Използва популярна и съвременна учебна литература на български и чужд език, както и други материали, необходими за обучението

Избира подходящи методи за обучение в зависимост от индивидуалните особености на обучаваните

Демонстрира пред обучаваните части от произведението

Изпълнява песни с различна трудност, подходящи за неговия глас

Поддържа репертоар от областта на попмузиката и джаза

Избира подходяща певческа техника в зависимост от спецификата на гласа и на самата песен

Изгражда и художествено интерпретира песен или част от музикално произведение

Импровизира, като се съобразява с жанровите и стиловите белези на дадена музика

Открива специфичното за соул, госпъл, фолк или джаз пеене Резултати от ученето Обучаваният трябва даПодбира стила на пеене според промените в конкретна работна ситуация

Притежава артистични умения, пластика и двигателна култура

Владее микрофонна техника

Съобразява сценичното си поведение с характера на песента

учебни предмети

1.3. Познава анатомията на човешкото тяло и промените, които ежедневните упражнения (танци) оказват върху него

2.1. Описва видовете културни институции (частни, държавни и общински) и техния статут

2.2. Характеризира документите, свързани с трудовото законодателство – трудов договор, допълнително споразумение и др.

2.3. Познава изискванията на Кодекса на труда, свързани с работното време, почивките, отпуските, формите на заплащане и други права и задължения на работещите

3.1. Изпълнява разучените движения

4.1.Знае музикалния размер, ритъм, мелодия, темпо

5.1. Пресъздава мотивация в постъпките на изобразяваните герои

6.1. Познава особеностите на различни епохи (облекло, грим, нрави)

6.2. Пресъздава епохата чрез: танц, костюм, грим, поведение на изпълняваните персонажи

7.1. Отличава различните движения на станка, среда, скокове, както и комбинации от тях, като обяснява принципите за тяхното правилно изпълнение

8.1. Обяснява спецификата и различията между танци характерни за различните райони

8.2. Познава класически сценични фолклорни произведения от творчеството на М. Дикова, К. Дженев, К. Харалампиев, М. Кутев, Д. Димитров и др.

9.1. Обяснява основните изисквания при изпълнение на съответния танцов фрагмент

9.2. Обяснява даден фрагмент на друг колега

10.1. Поддържа се във форма и периодично преговаря научените танци и движения

11.1.  Нагажда танцовите движения към елементите на костюма

12.1. Съобразява танца и мащаба на движенията си в зависимост от реквизита, с който танцува

12.2. Съобразява танца и мащаба на движенията си в зависимост от мащаба на сцената

13.1.

14.1. Пресъздава специфична роля

1.2. Спазва определен режим за изпълнение на танц (физическа подготовка) и почивки

1.5. Прилага правилата за пожарна и аварийна безопасност

1.6. Взема адекватно решение в ситуация на инцидент по време на репетиция или представление

1.7. Спазва изискванията за опазване на околната среда

1.8. Оказва долекарска помощ

2.1.  Може да съставя документи, свързани с постъпване и напускане на работа, ползване на отпуски, писма, становища, предложения и др.

2.2. Познава задълженията на танцьор, хореограф, корепетитор, сценограф и др. и изискванията за заемане на съответната длъжност в културен институт

3.1. Танцува с партньор/партньори

3.2. Координира действията си с тези на останалите танцьори 3.3. Изпълнява скокове, въртения, поддръжки

3.4. Танцува с босо стъпало и/или специализирани обувки

4.1. Танцува в съответствие със: музикалния размер, ритъм, мелодия, темпо

4.2. Танцува в съответствие с изискванията на хореографа

5.1. Подчинява развитието на образите на драматургичните закони: експозиция, завръзка, кулминация, развръзка

6.1. Съобразява се с изискванията на хореографа

6.2. Търси информация, свързана с постановката както на български, така и на чужд език

7.1. Изпълнява различните движения на среда

7.2. Изпълнява различните движения в скокове

7.3. Върти различни видове диагонали в различни тактови размери, като умее да увеличава и намалява динамиката на въртене

7.4. Изпълнява комбинации от различни движения

7.5. Танцува с партньор/партньори

8.1. Изпълнява народни танци от всички региони в Северна България – Северозападна, Централна и Балкана

8.2. Изпълнява народни танци от всички региони на Шопската област – Софийско, Граовско, Ихтиманско, Кюстендилско, Годечко

8.3. Изпълнява народни танци от всички региони на Тракийската област – Западна Тракия, Централна Тракия и Странджа

8.4. Изпълнява народни танци от всички региони на Добруджа 8.5. Изпълнява народни танци от всички региони на Пиринската област – Благоевградски, Санданско – Петрички и Разложки

8.6. Изпълнява народни танци от региони на Родопите – Източни и Централни

9.1. Усвоява определен танцов фрагмент

9.2. Работи в екип – с един или няколко партньори

9.3. Вписва се в колектива, в който танцува. Изпълнява движения в синхрон с останалите танцьори

10.1. Вписва се в колектива, в който танцува

10.2. Танцува с партньор/партньори

11.1. Променя поведението си в съответствие с историческата достоверност на костюма, който облича

11.2. Гримира се в съответствие с ролята, която ще изпълнява, и епохата, в която ще се развива пресъздаваното сценично действие

12.1. Усвоява маниера на танцуване, дори и с неспецифични инструменти в ръце

13.1. Загрява се

13.2. Облича съответния костюм

13.3. Гримира се

13.4. Слиза в „Чакащи актьори“

14.1. Изпълнява разучените движения

14.2. Съобразява се с темпото, тематиката и характера на музикалния съпровод

14.3. Координира действията си с тези на останалите танцьори

2. Спазва изискванията на трудовото законодателство и отстоява правата си като участник в трудовия процес

3. Танцува на сцена

4. Постига синтез между музика и движение в танца си

5.  Пресъздава определени образи

6. Съобразява се с епохата, историческите и географските особености, в които се развива пресъздаваното действие

7. Изпълнява специализиран екзерсис на основата на българския танц:

• на станка

• среда

• скокове

• диагонали

• комбинации

8. Изпълнява народни танци и авторски произведения от всички етнографски региони в България, като пресъздава характерния им стил

9. Разучава нов танцов материал

10. Затвърждава и поддържа изучен репертоар

11.  Обиграва предвидения костюм, шапка, перука, грим

12. Обиграва предвидения реквизит

13. Самостоятелно се подготвя за концертна изява

14. Танцува, пее и говори на сцена

учебни предмети

1.3. Познава анатомията на човешкото тяло и промените, които ежедневните упражнения (танци) оказват върху него

2.1. Описва видовете културни институции (частни, държавни и общински) и техния статут

2.2. Характеризира документите, свързани с трудовото законодателство – трудов договор, допълнително споразумение и др.

2.3. Познава изискванията на Кодекса на труда, свързани с работното време, почивките, отпуските, формите на заплащане и други права и задължения на работещите

3.1. Изпълнява разучените движения

4.1.Знае музикалния размер, ритъм, мелодия, темпо

5.1. Пресъздава мотивация в постъпките на изобразяваните герои

6.1. Познава особеностите на различни епохи (облекло, грим, нрави)

6.2. Пресъздава епохата чрез: танц, костюм, грим, поведение на изпълняваните персонажи

7.1. Отличава различните движения на под, на станка, на среда, в скокове, като обяснява изискванията за тяхното правилно изпълнение

8.1. Обяснява спецификата на различни модерни танцови техники

9.1. Усвоява определен танцов фрагмент

9.2. Обяснява основните изисквания при изпълнението на съответния танцов фрагмент

9.3.. Обяснява фрагменти на друг колега

10.1.  Поддържа и периодично преговаря наученото, за да запази формата си

14.1. Пресъздава специфична роля, която включва танц, говор, вокал

1.2. Спазва определен режим за изпълнение на танц (физическа подготовка) и почивки

1.5. Прилага правилата за пожарна и аварийна безопасност

1.6. Взема адекватно решение в ситуация на инцидент по време на репетиция или представление

1.7. Спазва изискванията за опазване на околната среда

1.8. Оказва долекарска помощ

2.1.  Може да съставя документи, свързани с постъпване и напускане на работа, ползване на отпуски, писма, становища, предложения и др.

2.2. Познава задълженията на танцьор, хореограф, корепетитор, сценограф и др. и изискванията за заемане на съответната длъжност в културен институт

3.1. Танцува с партньор/партньори

3.2. Координира действията си с тези на останалите танцьори 3.3. Изпълнява скокове, въртения, поддръжки

3.4. Танцува с босо стъпало и/или специализирани обувки

4.1. Танцува в съответствие със: музикалния размер, ритъм, мелодия, темпо

4.2. Танцува в съответствие с изискванията на хореографа

5.1. Подчинява развитието на образите на драматургичните закони: експозиция, завръзка, кулминация, развръзка

6.1. Съобразява се с изискванията на хореографа

6.2. Търси информация, свързана с постановката както на български, така и на чужд език

7.1. Съобразява движенията на пода с ритъма на дишането, центробежната сила, динамиката

7.2. Изпълнява различни движения на пода, на станка и среда

7.3. Изпълнява различни движения в скокове (алегро) 7.4. Върти различни видове диагонали, като умее да увеличава и намалява динамиката на въртене 15.6. Танцува с партньор/партньори

8.1. Танцува в стилистиката на Греъм-техника

8.2. Танцува в стилистиката на Джаз-техника

8.3. Танцува в стилистиката на Кънингам-техника

8.4. Танцува в стилистиката на Рилийз-техника

8.5. Танцува в стилистиката на Импровизацията и Контакт-импровизацията

9.1. Работи в екип – с един или няколко партньори

9.2. Вписва се в колектива, в който танцува

9.3. Изпълнява движенията в синхрон с останалите танцьори

10.1. Вписва се в колектива, който танцува паралелно с него 10.1. Танцува с партньор/партньори

11.1. Нагажда танцовите движения към костюма, който облича: шапки, перуки, аксесоари

11.2. Гримира се в съответствие с ролята, която ще изпълнява

12.1. Съобразява танца и мащаба на движенията си с реквизита, с който танцува (шпаги, рапири, инструменти и др.)

12.2. Съобразява танца и мащаба на движенията си с мащаба на сцената

12.3. Усвоява маниера на танцуване, дори и с неспецифични инструменти в ръце

13.1. Загрява се

13.2. Облича съответния костюм

13.3. Гримира се

13.4. Слиза в „Чакащи актьори

14.1. Изпълнява разучените движения

14.1. Може едновременно да танцува, пее и говори в изпълнение на зададената актьорска задача

14.2. Съобразява се с темпото, тематиката и характера на музикалния съпровод

14.3. Координира действията си с тези на останалите танцьори

2. Спазва изискванията на трудовото законодателство и отстоява правата си като участник в трудовия процес

3. Танцува на сцена

4. Постига синтез между музика и движение в танца си

5.  Пресъздава определени образи

6. Съобразява се с епохата, историческите и географските особености, в които се развива пресъздаваното действие

7. Изпълнява екзерсис: на пода, на станка, среда, скокове, диагонали

8. Изпълнява различни модерни танцови техники

9. Разучава нов танцов материал

10. Затвърждава и поддържа изучен репертоар

11. Обиграва конкретния за хореографското произведение костюм

12.Обиграва предвидения реквизит

13. Самостоятелно се подготвя за концертна изява

14. Танцува, пее, говори на сцена, на концертен подиум или на открито

учебни предмети

1.2. Посочва вредното въздействие на консумативите, използвани във фотолабораторията

2.1. Описва видовете медии (частни, държавни и общински) и техния статут

2.2. Характеризира документите, свързани с трудовото законодателство – трудов договор, допълнително споразумение и др. 2.3. Познава изискванията на Кодекса на труда, свързани с работното време, почивките, отпуските, формите на заплащане и други права и задължения на лицата, практикуващи творчески професии

2.3. Познава изискванията за заемане на различни длъжности в електронни и печатни медии, фотографски студиа и ателиета

3.1. Оперира със специализиран софтуер

3.2. Намира информация, свързана с фотографията, в интернет – както на български, така и на чужд език

4.1. Познава и сравнява характеристиките на различни видове фотокамери (филмови и цифрови)

5.1.Анализира светлината

6.1. Описва апаратурата и използваните материали и консумативи във фотолабораторията

7.1. Описва понятията тон и тонални гами

8.1. Анализира композиционните качества на снимката

9.1.Знае видовете пейзажни снимки

10.1.Знае жанровете на художествената фотография

11.1. Посочва особеностите на журналистическата снимка

11.2. Разграничава илюстративната и жанровата фотожурналистика 11.3. Класифицира журналистическите жанрове и форми

11.4. Дефинира формите на фотожурналистиката и създава фотоприложение, фотоцитат и фотосравнение

12.1.Знае методите за получаване на фотографична линия и фотографично оптическо петно

13.1. Познава техниката на снимане при рентгенографията, гама-графията и ядрената фотография

13.4. Описва изискванията и особеностите на медицинската и съдебната фотография

13.5. Дефинира изискванията и особеностите на астрофотографията и подводната фотография

1.2. Прилага правилата за пожарна и аварийна безопасност и за работа с леснозапалими материали, използвани във фотографските лаборатории

1.3. Взема адекватно решение в ситуация на инцидент по време на снимки

1.4. Спазва изискванията за опазване на околната среда

1.5. Оказва долекарска помощ при възникнали инциденти по време на работа

2.1. Може да съставя документи, свързани с постъпване и напускане на работа, ползване на отпуски, писма, становища, предложения и др., вкл. и с помощта на компютър

2.2. Осъществява творческа комуникация в работния екип

3.1. Използва компютърна техника за фотографска постпродукция

3.2. Сканира и обработва фотографии от аналогови носители

3.3. Използва различни комуникационни средства за изпращане и получаване на фотографски изображения

4.1. Избира подходящата фотокамера съобразно вида на обекта и условията, при които се осъществява заснемането

4.2. Работи с филмови и цифрови фотокамери

4.3. Сравнява различни по вид и характеристики обективи

4.4. Избира подходящ обектив 4.5. Създава фотографии със студийна техника и съоръжения

5.1. Работи с различни по вид осветителни тела и прибори, както и с измервателни уреди – експонометър и флашметър

6.1. Проявява, фиксира, мие, суши и съхранява черно-бели и цветни негативи

6.2. Копира контактно и прожекционно снимки

6.3. Проявява, фиксира, мие, суши и съхранява черно-бели и цветни позитивни изображения 6.4. Тонира, избелва и усилва позитивни изображения

6.5. Работи с фоторепродукционна техника

7.1. Правилно определя отсечката и формата на снимката

7.2. Изгражда осветление и светлосянка

7.3. Анализира и оперира с линия, фигура и форма, яснота и неяснота

7.4. Борави с перспектива и изобразителен ъгъл, посока, разстояние, изобразителни планове, височина на гледната точка и ракурс

8.1. Творчески обединява, съпоставя и съподчинява, осмисля изразните средства в полето на снимката

8.2. Интерпретира равновесието и неговите психо-физични основи (златно сечение)

8.3. Търси и правилно определя отсечката

8.4. Комбинира и изгражда светлосенчест образ

8.5. Групира композиционните елементи

8.6. Различава композиционните белези на движението

8.7. Оперира с видовете композиционни решения

9.1. Създава художествен фотопейзаж, като прави качествена оценка на видовете пейзажни снимки, анализира изобразителните средства на жанра и методите за изобразяването им

9.2. Създава художествен фотопортрет, като прави качествена оценка на видовете портретни снимки, анализира изобразителните средства на жанра и методите за изобразяването им

9.3. Създава актова фотография, като изобразява красотата, хармонията на формите и пропорциите на човешкото тяло

9.4. Създава фотографски натюрморт, анализирайки изобразителните средства на жанра и методите за изобразяването им

9.5. Създава фотографии с рекламна цел и насоченост

10.1. Създава архитектурни снимки и снимки на интериор 10.2. Изготвя спортни снимки 10.3. Изготвя характерни снимки на спектакли и мода 10.4. Създава фотоетюд

11.1. Създава фоторепортаж, като спазва жанровите белези и особености: оперативност, информираност, документалност, събитийност, новинност и актуалност

11.2. Създава фотографии от всички видове фоторепортаж 11.3. Създава фотоочерк, като използва спецификата на жанра и методите за реализация

11.4. Създава фоторазказ, заглавна снимка и фотоплакат 11.5. Създава фотомонтаж и фотокарикатура

12.1. Демонстрира методите за получаване на фотографична линия и фотографично оптическо петно

12.2. Изготвя фотобарелеф

12.3. Изготвя обикновена и графична соларизация

12.4. Изготвя изохелия

13.1. Създава макрофотографски и микрофотографски снимки 13.2. Снима с невидими лъчи: ултравиолетова и инфрачервена фотография

2. Спазва изискванията на трудовото законодателство

3. Използва информационни и комуникационни технологии

4. Прави снимки, като използва различни видове фотографска оптика и апаратура

5. Измерва и композира светлина и осветителни прибори

6. Обработва снимки във фотолаборатория за черно-бяла и цветна фотография

7. Прави снимки, като прилага законите на фотостилистиката

8. Създава фотографии по законите на фотокомпозицията

9. Снима в основните жанрове на художествената фотография

10. Снима в смесените жанрове на художествената фотография

11. Изготвя снимки за фотожурналистиката

12. Изготвя фотографика

13. . Снима в различните раздели на научната фотография

Видове професионална подготовка

учебни предмети

Брой учебни часове

възможности за ползване на

персонален компютър за

нуждите на текстообра-

ботката.

1.2.Различни видове

текстообработващи системи.

1.3.Десетопръстна машино-

писна система по БДС.

1.4.Основни правила при

въвеждане и обработка на

текст.

1.5.Изисквания за форматиране

на текстовите материали.

1.6.Български правопис.

1.7.Интернет.

2.1. Коректурни знаци.

2.2.Правопис.

2.3.Различни видове

коригиращи програмни

продукти и софтуер за

сричкопренасяне.

2.4.Чужд език на необходимото

ниво.

2.5.Възможности за изпращане

на документи по електронен

път.

2.6.Обмен на документи по

електронна поща.

2.7.Правилна и безопасна

работа в интернет и в

локална мрежа.

2.8.Нормативни правила за

съхраняване на информация

на хартиени, магнитни и

оптически носители.

2.8.Административни правила

за заявка, получаване и

отчитане на материали и

пособия.

2.9.Санитарно-хигиенни условия

за работа и съхраняване на

документи.

3.1. Видове скенери.

3.2.Изисквания към

илюстративния материал.

3.3.Характеристика на

изображенията.

3.4.Оразмеряване на

илюстрациите.

3.5.Кадриране, тифецване.

3.6.Различни видове приложни

програмни продукти за

създаване и обработка на

графични и растерни

изображения.

3.7.Оразмеряване по

диагоналния метод,

математически изисквания и

работа с логаритмична

линия или кръг.

3.8.Съхраняване на

илюстративния материал в

подходящ файлов формат.

3.9.Възможности за изпращане

на илюстрациите по

електронен път.

3.10.Работа с интернет и локална

мрежа.

3.11.Подготовка на илюстрациите

за съответната

професионална издателска

система.

4.1. Технология на

предпечатната подготовка

на полиграфическите

издания.

4.2. Средства за

оформление на

полиграфическите издания.

4.3.Външни и вътрешни

елементи на книгата.

4.4.Етапи при производството

на книги, вестници,

списания, акцидентни

материали.

4.5.Типове издания и избор на

средства за оформлението

им.

4.6.Формат на изданията.

4.7.Избор на формат за различни типове издания.

4.8.Пропорции на формата.

4.9.Естетика и икономика на

формата.

4.10.Наборно поле. 4.11.Търсене на

„идеални пропорции“.

4.12.Типографска мерна система.

4.13.Стандартни формати на

хартията и формат на

изданието – формати на

хартията в полиграфията по

БДС.

4.14.Потребителски формати по

БДС.

4.15.Изчисляване размер на

страницата в зависимост от

делението на хартиен лист.

4.16.Обичайни (вертикални) и

албумни (хоризонтални) формати.

4.17.Наборна страница –

единична наборна страница,

фолио (две съседни наборни

страници).

4.18.Съотношение между

разделяне на хартиен лист

на части и формат на

изданието.

4.19.Бели полета.

4.20.Групи за оформление на

издания.

4.21.Обем на изданията.

4.22.Шрифт и писменост.

4.23.Графични признаци на

наборния шрифт.

4.24.Шрифтови гарнитури.

4.25.Комбиниране на шрифт,

илюстрация и орнамент.

4.26.Формат на набора.

4.27.Обем на печатния лист,

изразен в количество

печатни знаци.

4.28.Нешрифтови типографски

елементи.

4.29.Илюстрации в

полиграфическите издания.

4.30.Видове илюстрации и предназначението им.

4.31.Изисквания към

илюстративния материал.

4.32.Начини на свързване на

илюстрации и текст.

4.33.Композиция и

архитектоника. 4.34.Съдържание

и форма.

4.35.Видове композиции.

4.36.Ритъм и тоналност.

4.37.Единство на книжната

композиция.

4.38.Симетрия и асиметрия.

4.39.Похвати при композирането

на текст с илюстрации;

съотношение голямо-малко;

илюстрационни табла.

4.40.Етапи при работата на

техническия редактор.

4.41.Типове книжни издания –

обикновено, художествено и

луксозно издание.

4.42.Оформление на различните

типове издания – учебници и

учебна литература, научна и научнопопулярна

литература.

4.43.Издания за деца.

4.44.Справочни издания –

енциклопедии, речници,

научни справочници.

4.45.Художествена литература.

Издания за изкуство и

архитектура.

4.46.Други издания – автентично,

адаптирано, библиографско,

библиофилско,

ведомствено, издания за

хора с увредени зрение и

слух, нотни издания,

факсимилно издание,

юбилейно, антология,

избрани произведения,

многотомно издание,

сборник, пътеводител,

атлас, фототипно издание.

4.47.Оформление на периодични

издания – вестници,

списания.

4.48.Графичен макет на списание

и на вестник.

4.49.Проект за изработване на

щанцформи за етикети и

опаковки.

5.1.Фоточувствителни материали.

5.2.Процес на експониране.

5.3.Необходимост от монтаж.

5.4.Конвенционален монтаж.

5.5.Оригинали за

полиграфическото

производство – видове,

изисквания.

5.6.Физични основи – светлина,

светлинен поток,

осветеност, експонация,

отразяване, пропускане и

поглъщане на светлината.

5.7.Фототехнически филми.

5.8.Експонация и химична

обработка на

фототехнически филми.

5.9.Фотомеханично оборудване.

5.10.Теория на цвета.

5.11.Полиграфическо възпроизвеждане на многоцветни полутонови

оригинали.

5.12.Теоретични и реални

мастила. 5.13.Фотомеханично

маскиране – същност.

5.14.Обща технологична схема.

5.15.Технологична документация,

съпровождаща поръчката за изпълнение на

полиграфическото издание.

6.1. Илюстрационни форми за

печат.

6.2.Етапи на фотографския

процес.

6.3.Изработване на негативи и

позитиви.

6.4.Получаване на копия върху

формен материал.

6.5.Изработване на клишета.

6.6.Форми за повърхностен

офсетов) печат.

6.7.Форми за дълбок печат.

6.8.Основи на

полиграфическото

възпроизвеждане на много-

цветни оригинали.

6.9.Цвят и синтез на цветовете.

6.10.Основни принципи за

полиграфическо

възпроизвеждане на

многоцветни оригинали.

6.11.Особености при

изработването на печатни

форми за многоцветен

печат.

6.12.Пълноформатни текстово-

илюстрационни форми,

изработени по различни

методи.

6.13.Други видове печатни

форми.

6.14.Изисквания към качеството

на печатните форми.

7.1. Технология на печатните процеси.

7.2.Печатни машини.

7.3.Подготвителни операции за

печатане на тиража.

Отпечатване на тиража.

7.4.Технология на офсетовия

печат – листови и ролни.

7.5.Дълбок печат.

7.6.Висок печат.

7.7.Специални видове печат –

анилинов печат (флексов);

фототипен печат, ситов печат, тампонен и топъл

печат.

7.8.Материали.

Хартии.

Мастила, печатни форми.

Флексопечатни форми

фотополимери).

7.9.Подготовка и монтаж

(клишепласт, олекотени

блокчета).

7.10.Щанцоване.

7.11.Самоподавачи –

фрикционни, пневматични

компресьори. 7.12.Блокиращи

устройства. 7.13.Транспортна

система.

7.14.Подготовка за

печат (форма подлагане,

офсетово облекло, натисков

цилиндър, регулиране на

натиска).

7.15.Мастилен апарат.

7.16.Миещ апарат.

7.17.Овлажнителен апарат.

7.18.Листоизвеждащ и

листоприемащ апарат.

7.19.Противокопирен апарат.

7.20.Подготовка на хартията.

7.21.Командни табла.

7.22.Допълнителни агрегати.

7.23.Контрол на отпечатаните

листа.

7.24.Теоретични основи на

формените процеси и

видове взаимодействия по

време на печат.

7.25.Избирателно намокряне на твърди тела от две

несмесващи се течности.

7.26.Прилепване и разкъсване

мастиления слой.

7.27.Закрепване на мастилото

върху хартията.

7.28.Облекло на офсетовия

цилиндър.

7.29.Характеристика на

офсетовите гумени платна.

7.30.Влияние на скоростта на

печата върху предаването

на мастилото от формата

хартията.

7.31.Необходими условия за

получаване на качествен

печат.

7.32.Материали, използвани за

изработване на печатни

форми.

7.33.Листовоизвеждаща система.

7.34.Листовоприемаща система.

7.35.Сушилен, лакиращ,

перфориращ, номериращ

апарат.

7.36.Несъвместимост между

мастила и лакове.

7.37.Сушилни устройства.

7.38.Фалцапарат.

7.39.Други видове печат.

7.40.Печат върху ламарина

(метал).

7.41.Ситопечат.

7.42.Флексопечат.

8.1. Технология на брошуро-

книговезките процеси за

изработване на акцидентна

продукция.

8.2.Изработване на брошура.

8.3.Обрязване на брошури.

8.4.Лепене на корици.

8.5.Дообработване на печатна

листова продукция.

8.6.Изработване на книги с подвързии.

8.7.Особености на изработването на книжни тела.

8.8.Производство на книги в

поточни линии.

8.9.Индустриална подвързия.

8.10.Скрояване на материалите.

8.11.Изработване на цялостна

подвързия.

8.12.Изработване на съставна

подвързия.

8.13.Дообработка на книжните тела.

8.14.Подлепване на книжните

тела към подвързиите.

8.15.Материали за изработване

на подвързии.

8.16.Индустриална подвързия на

книга.

8.17.Туткалене на гърбовете на

книжните тела.

8.18.Безшевно скрепване.

8.19.Сушене и пресоване на гърбовете на книжните тела.

8.20.Обрязване на книжните

тела.

8.21.Закръгляне и украсяване на

обрезите на книжните тела.

8.22.Фалцоване.

8.23.Залепване на показалец,

капителбанд, фалцова

хартия.

8.24.Изработване на корици за

индустриална подвързия.

8.25.Пластмасови изработки.

8.26.Тефтери.

Картонаж.

8.27.Художествени изработки.

8.28.Пликове и марки.

Тетрадки.

8.29.Организация на работата в

цех за акцидентни материали, брошури, индустриална

подвързия, книжарска

конфекция.

8.30.Методи за проверка качеството на готовата продукция.

8.31.Опаковане.

9.1. Здравословните и безопасни

условия на труд на

работното място.

9.2.Нормативите за санитарно-

хигиенни условия на труд.

10.1. Правила за здравословните

и безопасни условия на труд

при извършване на различни

видове операции.

10.2.Работа с компютърната и

полиграфическата техника.

10.3.Ползване на лични

предпазни средства и

специално работно облекло.

10.4.Поставяне, поддържане и

прибиране на оборудването

от/на работното място.

10.5.Спазване на технологичната

последователност при изпълнение на операциите.

10.6.Технологии, използвани при

изработката на

полиграфическо изделие.

10.7.Инструменти и материали.

10.8.Програмни продукти за

предпечатната подготовка

на полиграфическите

издания.

текстообработваща

система.

1.2.Въвеждане на текст по

десетопръстната система

на кирилица и латиница в

текстообработващи

системи.

1.3. Спазване на

правописните правила на

съответния език.

1.4.Съхраняване на

въвежданата информация

в подходящ файлов

формат.

1.5.Намиране, съхраняване и

редактиране на

информация под формата

на текст и илюстрации с

използване на програмни

продукти в различни

операционни системи.

1.6.Работа със скенер и

софтуер за оптичноразпознаване на текст

(OCR).

1.7.Работа в интернет.

2.1. Работа с коригиращи

програми.

2.2.Обработка на текст при

спазване на правописните

и техническите правила.

2.3.Работа с коректури и

сигнални екземпляри.

2.4.Спазване на

технологичната

последователност при

работа с текстови

документи.

2.5.Работа с речници нахартиен и дисков носител.

2.6.Класифициране на

документи.

2.7.Съхраняване на текстови

документи според

установените правила.

2.8.Изпращане и получаване

на информация (текстови

документи) по web-

базирана или локално

базирана електронна

поща.

2.9.Работа с интернет.

2.10.Разпечатване на

коректурите на локален

или мрежов принтер.

2.11.Работа с матричен,

лазерен и

мастиленоструен принтер.

2.12.Организация на работата.

3.1. Работа с програмни

продукти за създаване и

обработка на графични и

растерни изображения.

3.2.Работа с различни видове

скенери.

3.3.Спазване на

Технологичната последователност.

3.4.Оразмеряване на

илюстрации.

3.5.Съхраняване на

графичната информация в

подходящ файлов формат

на различни хартиени,

магнитни и оптически

носители.

3.6.Работа с интернет,

локална мрежа и

електронна поща.

3.7.Организиране на работата

в съответствие с

технологичната

последователност.

4.1. Избор на формат за

издание и наборна

страница.

4.2.Оформление на различни

видове текстове.

4.3.Подчертавания в текст.

4.4.Структуриране на текст. 4.5.Оформление на гладък

текст – изисквания към

композицията,

четливостта, обособяване

на абзаците и

подчертавания.

4.6.Работа с усложнен текст

речници, енциклопедии,

лингвистика,

допълнителни текстове

(забележки, посвещения,

мото, текст към

илюстрации, справочно-

спомагателни елементи).

4.7.Оформление на

стихотворен и драматичен

текст.

4.8.Таблични текстове.

4.9.Математически и химични

формули.

4.10.Оформление на титулните

страници в изданията.

4.11.Шрифтово и

композиционно

оформление на

рубрикацията.

4.12.Видове заглавия.

„Жива“ и

„мъртва“ колонцифра,

норма и сигнатура.

4.13.Етапи при обработката на

изданията.

4.14.Редакционно-издателски

етап.

4.15.Съхранение на

предпечатната подготовка

на полиграфическите

издания.

4.16.Съставяне на план за

оформление.

4.17.Запознаване със

съдържанието на

ръкописа и

придружаващите го

илюстрации.

4.18.Изработване на графичен

макет за оформление и

маркиране на ръкописа.

4.19.Изчисляване на обем и

цена на изданието.

4.20.Безкоректурна обмяна

между полиграфическото

предприятие и

издателството.

4.21.Коректурна обмяна.

4.22.Видове макети.

4.23.Маркиране на ръкописи и

илюстрации.

4.24.Преценяване качеството

на ръкописите и

определяне обема на

изданието при шпалтовия

метод.

4.25.Изисквания към текстовия

и към илюстративния

материал.

4.26.Маркиране на ръкописа

при безшпалтовия метод.

4.27.Коректурни знаци.

4.28.Оразмеряване на

илюстрациите.

4.29.Кадриране.

4.30.Мащаби за

репродуциране.

4.31.Оразмеряване по

диагоналния метод,

математически изисквания

и работа с логаритмична

линия или кръг.

4.32.Преценяване качеството

на оформеното издание.

4.33.Анализ на готово

издание.

4.34.Работа с интернет и

локална мрежа.

4.35.Получаване на електронен

макет на печатно издание.

5.1. Експониране на

полиграфическото

издание.

5.2.Възпроизвеждане на

едноцветни щрихови

оригинали.

5.3.Възпроизвеждане на

едноцветни полутонови

оригинали.

5.4.Възпроизвеждане на

щрихови многоцветни

оригинали.

5.5.Фотомеханично

маскиране.

5.6.Монтаж на продукция,

подлежаща на сгъване.

5.7.Монтаж на продукция,

подлежаща на

многократно рязване.

5.8.Монтаж на периодични

издания.

5.9.Ориентиране в

последователността на

страниците на изданието.

5.10.Термично експониране,

светлинно експониране.

5.11.Дигитални технологии за

експониране.

5.12.Спазванепоследователността на

процесите и

технологичната схема.

6.1. Изпълнение на задачата в

технологична

последователност.

6.2.Изработване на негативи

и позитиви.

6.3.Получаване на копия

върху формен материал.

6.4.Изработване на клишета.

6.5.Изработване на

фотоформи за офсетов

печат.

6.6.Изработване на печатни

форми за офсетов печат.

6.7.Изработване на форми за

различни видове печат.

6.8.Дигитални технологии и

оборудване за

изработване на печатни

форми за различни

видове печат.

6.9.Спазване

последователността на

процесите и

технологичната схема.

7.1. Умения за работа с

различни видове печатни

машини.

7.2.Пробен отпечатък.

7.3.Подготовка на щанц

форма.

7.4.Предно равняване на

листа.

7.5.Странично равняване на

листа.

7.6.Печат на тиража.

7.7.Цветни проби.

7.8.Видове скали.

7.9.Последователност на

нанасяне на цветовете

при едно-, дву- и

многоцветни машини.

7.10.Контрол на отпечатаните

листа.

7.11.Облагородяване на листова полиграфическа

продукция:

лакиране с дисперсни

лакове, лакове на маслена

основа, UV лакове;

холограми;

ламиниране;

бронзиране;

гумиране.

7.12.Изпълнение на задачите в

технологична

последователност.

8.1. Рязане, сгъване,

комплектоване, скрепване,

шиене, перфориране,

биговане на акцидентна

продукция.

8.2.Изработване на брошура.

8.3.Обрязване на брошури.

8.4.Лепене на корици.

8.5.Дообработване на печатна

листова продукция.

8.6.Нанасяне на покрития и

механични начини за

дообработка.

8.7.Изработване на прости

коли. Комплектуване и

скрепване на книжните

тела.

8.8.Свързване на книжните

тела с корици и обрязване

на изданията.

8.9.Изработване на книжни

тела.

8.10.Изработване на подвързии.

8.11.Дообработване на

подвързии.

8.12.Подлепване на книжни

тела с подвързии и

довършителни операции.

8.13.Обработка на книжни тела

за издания с мека и

твърда подвързия.

8.14.Скрояване на

материалите.

8.15.Изработване на цялостна

подвързия и на

съставна подвързия.

8.16.Дообработка на книжните

тела.

8.17.Подлепване на книжните

тела към подвързиите.

8.18.Материали за

изработване на

подвързии.

8.19.Туткалене на гърбовете на

книжните тела.

8.20.Безшевно скрепване.

8.21.Сушене и пресоване на

гърбовете на книжните

тела. Обрязване на

книжните тела.

8.22.Комплектоване и

пакетиране на готовата

продукция.

9.1. Спазване на правилата за

здравословни и безопасни

условия на труд на

работното място.

9.2.Поддържане на ред и хигиена на работното място.

10.1. Поддържане на ред и

чистота на работното

място.

10.2.Правилно използване на

личните предпазни

средства.

10.3.Безопасна работа с

машините и

съоръженията.

10.4.Разчитане и използване

на техническата

документация,

каталожната и

справочната литература и

нормативните документи.

оперативна дейност,

свързана с

въвеждането на

текстова информация

текстови документи)

от ръкописни и

печатни материали в

стандартни приложни

програмни продукти

текстообработващи

системи), ръчно или

чрез скенер със

софтуер за оптическо

разпознаване на текст

OCR) с

необходимата

точност и коректност

на обработваните

документи, настолни

професионални)

издателски системи

за съвместна

обработка на текст иилюстрация – DTP.

2. Обработване на

текстови документи и

подготовката им за

издателска система –

коригиране,

редактиране,

сричкопренасяне,

форматиране,

разпечатване.

Съхраняване на

текстови материали

според установените

правила.

Получаване и отчитане на

получените

материали и пособия.

3. Сканиране и

обработване на

графични и растерни

изображения.

Съхраняване на

илюстративен

материал.

4. Оформление на

полиграфическите

издания (книги,

вестници, списания,

акцидентни

материали) и др.

Интегриране на текст и графика.

Композиране на

страници.

Съхраняване на

готовите издания.

5.  Експониране на

оформеното издание,

монтаж (ръчен и

електронен).

Директно лазерно

експониране на

печатни пластини без

междинно използване

на фототехнически

филм.

6. Изработване на

печатни форми –

монтаж и копиране.

7. Отпечатване на

полиграфическите

издания.

Отпечатване на

опаковки.

Печат на външна и

вътрешна реклама.

8. Участва в

дообработване на

печатната продукция

брошуро-книговезки

процеси).

Технологични

процеси за

изработване на

етикети и опаковки.

9. Изпълнява всички

трудови задачи при

спазване на

здравословни и

безопасни условия на

труд.

10. Създава и

поддържа безопасна

работна среда.

учебни предмети

1.1

Описва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Представя информация за нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на ЗБУТ за конкретната трудова дейност

Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при извършваната трудова дейност и свързани с нея трудови дейности

Представя информация за мерките за защита и средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Посочва разпоредбите за провеждане на инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на ЗБУТ

Инструктира работещите в екипа по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд (ако е приложимо)

Контролира прилагането на необходимите мерки за защита

Използва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата

Изпълнява трудовите дейности при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност

Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес

1.2:

Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни отпадъци

Организира съхранението на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и други при спазване технологията за събиране и рециклиране

1.3:

Описва основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

Посочва основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации

Изброява видовете травми и методите за оказване на първа помощ

Познава реда за разследване на трудови злополуки

Спазва правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

• Оказва първа помощ на пострадали при трудова злополука и авария

• Участва в овладяването на възникнал пожар или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност

2.1:

Запознат е с основните икономически проблеми

Посочва ролята на държавата в пазарната икономика

Изброява видовете икономически субекти в бизнеса

Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания

2.2:

Описва принципите на пазарното предлагане

Дефинира основни икономически понятия – приходи, разходи, печалба, рентабилност

Прилага принципите на пазарно търсене и предлагане в дейността си

3.1:

• Обяснява принципите на предприемаческата дейност

• Посочва видовете предприемачески умения

Анализира практически примери за успешно управление на дейността на организацията

3.2:

Изрежда видовете предприемаческо поведение

Описва факторите, които влияят върху предприемаческото поведение

Идентифицира нови пазарни възможности

Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

3.3:

Описва изискванията и етапите при разработване на бизнес план

Посочва факторите на обкръжаващата пазарна среда

Прилага изискванията за разработване на бизнес план

4.1:

Назовава характерни особености на отделните етапи от историята на анимацията

Идентифицира видовете анимация

Описва ролята на компютърната анимация днес

Разбира влиянието на историческите етапи върху съвременното развитие на анимацията

Изследва методи и техники от традиционната и от останалите видове анимация

Проучва новите тенденции в компютърната анимация

Способен е самостоятелно и в екип да предложи съвременна интерпретация на сюжет, образност, техника от традиционната и от останалите видове анимация, или визуалните изкуства

4.2:

Описва визуалното въздействие на композиционните елементи

Назовава принципите на композицията: равновесие, единство, композиционен център

Изброява композиционните средства: ритъм, контраст, нюанс, пропорция, мащаб и др.

Описва видовете композиция

Обяснява понятието композиционен център

Изгражда визуално послание чрез елементите на композицията

• Анализира дадена композиция

• Прилага принципите и средствата за постигане на хармонична композиция

• Избира целенасочено обоснован композиционен център

4.3:

Разграничава хроматични и ахроматични цветове

Посочва различни подходи за съчетаване на цветове

Описва типовете цветни контрасти

Обяснява психологическото въздействие на цветовете

Аргументира се за избора на цветови решения в проект

Прилага методи за съчетаване на цветове

Съставя цветни композиции за внушаване на настроение, емоция, характер

4.4:

Описва подходите за реалистично предаване на движенията в анимацията

Обяснява пресъздаването на драма и емоция чрез движещи се изображения

Познава структурата на формите

Разграничава методите за изобразяване на движение с последователна анимация и от поза до поза (Pose to pose и Straight ahead)

• Посочва начините за контрол на фазите на движение

• Описва ролята на броя кадри за контрол на времето

Прилага принципа на сценичност за ясно предаване на идея, емоция, действие

Преувеличава движения и характери

Предава реалистично формите на обекти и герои

Анимира последователно и от поза до поза

Контролира продължителността на действието

5.1:

Описва видовете живописни техники

Посочва средства и инструменти за създаване на графична композиция

Изброява необходимите за дейността дигитални инструменти

Проучва средствата и техниките в съществуващи графични проекти

5.2:

• Интерпретира формата чрез различните графични средства, материали и техники

• Описва формоизграждащите елементи: линия, щрих, петно, растери, фактури

• Изброява техники за изграждане на светлосянка и обем

• Дефинира идеята за визуално тегло на елементите в композиция

• Познава пропорциите и зависимостите в човешкото тяло

Прилага техники за постигане на обем на елементи в композицията

Интерпретира приложението на закона за „златното сечение“ в композиция

Представя графично елементите на композицията

Помества композицията в определен формат

Изобразява точно пропорциите на човешкото тяло в различни пози

5.4:

Посочва средства и методи (аналогови и дигитални) за бързи скици

Описва изменението на формата на обект при движение

Идентифицира ключови фази в движението

Използва дигитални инструменти и техники

Представя стилизиран образ на идея, понятие или обект чрез визуални средства

Изобразява фазите на движение на обект чрез поредица от скици

6.1:

• Описва особеностите на векторната графика

• Посочва типичните приложения на видовете графика

• Изброява софтуерните продукти за обработка на различните видове компютърна графика

• Описва изискванията към изображенията според употребата им (WEB, видео, анимация, 3D и др.)

• Изброява графичните файлови формати и техните характеристики

Работи с програми за обработка на растерна графика

Работи с програми за обработка на векторна графика

Предвижда влиянието на параметрите на изображението върху крайния резултат

Избира подходящи файлови формати

Способен е самостоятелно да определи оптимални размер, резолюция, цветови модел и формат при обработка на изображения

6.2:

Разбира въздействието на техниките за манипулация и трансформация на елементите на изображение

Посочва настройките на инструментите за рисуване според употребата им

Описва подходите за създаване на текстури

Изброява средства за постигане на илюзия за обем на формата

Назовава етапите при създаване на изображение от скица до завършен продукт

• Извършва цветови корекции на изображения

• Нанася светлинни корекции на изображения

• Ретушира изображения

• Прилага специфични ефекти към изображение

• Намира решение за цветни комбинации и преливания за създаване на обем и атмосфера

• Създава текстури

• Развива творческа идея от скица до краен продукт

6.3:

Описва методите за трансформация, сливане, изрязване, сечение в процеса на формообразуване

Назовава подходите за стилизация на образ, идея, понятие

Обяснява употребата и приложението на кривите на Безие във векторната графика

Комбинира прости форми чрез сливане, изрязване, сечение и трансформация в изграждането на композиция

Създава обобщени образи на обект, понятие и идея с подходящ метод за стилизация

7.1:

Обяснява ролята на публиката в избора на тема и съдържание на проекта

Изброява ролите на участниците в създаване на аудио-визуален проект

Подбира материали и средства за изпълнение на проекта при определен бюджет и срок

Избира тема за проекта

Спазва последователността от дейности, за да се вмести в договорен срок

Разработва варианти за изпълнение на проекта в рамките на определен бюджет

7.2:

Описва особеностите в изграждането на сюжет

Обяснява ролята на ключовите елементи при разказване на история: герои, обстановка, конфликт, тема

Дава примери за функцията на звука и музиката за засилване на емоционалното въздействие на аудио-визуалния проект

Избира герои, които отговарят на темата

Създава кратка история с ясен конфликт

Прави проучване на епохата и средата на действието

Отбелязва важни символи, културни особености, свързани с темата

• Подбира подходящи звукови ефекти за действието

• Предлага музика за озвучаване на историята

7.3:

Изброява стъпките в процеса на създаване на герои за анимация (проучване, скициране, развитие, пози, оцветяване, емоции)

Назовава добрите практики в дизайна на герои

Описва връзката между атмосферата на сцената и дизайна на средата

Обяснява ролята на цветовете и цветните комбинации при създаване на атмосфера

Описва функцията на шрифта в дизайна на надписи за анимационен проект

Прилага единен стил при изграждането на герои и среда

Предлага дизайн на герой, включващ основни пози, изражения и цветна схема

Спазва добрите практики за дизайн на обекти за анимация

Прилага принципите на композицията в дизайна на среда

Съставя цветни варианти за среда, съобразени с психологическото и емоционалното въздействие на цветовете

Съобразява избора на шрифта с особеностите на проекта

7.4:

• Изброява типовете план – крупен, близък, среден, общ, кадри със засечка през рамо и др.

• Различава особеностите в композицията на сцена с един, два или повече герои

• Идентифицира главните герои, техните действия и емоции

• Обяснява ролята на осветлението за създаване на настроение в сцената

• Посочва ролята на средата и декорите в сцената за усилване на посланието

Избира сцени, които предават ясно последователността на събитията в историята

Композира елементите на сцената – герои, среда и др.

Представя важните моменти от действието в подходящ план

Използва действията и емоциите на героите, за да предаде посланието на проекта

Прилага светлина за усилване на визуалното въздействие

Подкрепя визуалното представяне с подробни пояснителни бележки

8.1:

Описва изискванията към хардуера за работа с продукти за 2D анимация

Посочва специализиран софтуер за създаване на компютърна 2D анимация

Описва особеностите на продуктите за 2D анимация

• Изброява файлови формати за анимация и техните характеристики

• Познава лицензионните ограничения при използване на софтуер

Избира подходящ софтуер за създаване на 2D анимация

Работи с програми за създаване на аудио-визуално съдържание

Избира подходящи файлови формати

Спазва лицензионните ограничения при работа със софтуер

8.2:

Описва връзката между покадровата честота и медията за възпроизвеждане на анимационния проект

Познава ролята на времедиаграмата (Timeline) в процеса на анимиране

Описва необходимостта от работа със слоеве за гъвкаво управление на компонентите в анимацията

Посочва възможности за вмъкване на готови елементи, изработени предварително

Изброява възможностите при подготовка на проекта за възпроизвеждане

Съобразява се с медията при задаване на покадровата честота

Проследява изменението на обектите във времето във времедиаграмата

Организира съдържанието на проекта в стройна структура от слоеве

Импортира елементи за целите на проекта

Избира подходящ формат и настройки при експортиране на аудио­визуалния проект

8.3:

Описва възможностите за формообразуване чрез сливане и изрязване на обекти в софтуера за анимация

Обяснява подходите за стилизация на форми, фигури, обекти

Описва методите за управление на движение, мащабиране, деформация, въртене, промяна на цвета на обект в 2D софтуер за анимация

Назовава приложението на типовете кадри в анимацията

Изрежда предимствата и недостатъците на покадровата анимация ( frame by frame) и анимацията с междинно кадриране (tweening)

Описва методите за съчетаване на звук, движение и графика

Комбинира обекти в по-сложни форми

Използва ключови кадри, за да покаже промяна в състоянието на обекта във времето

Използва покадрова анимация на обект

Създава илюзия за движение чрез методите за междинно кадриране

Спазва основните принципи на анимацията в проекта

Добавя подходящи звукови ефекти и музика към проекта

9.1:

Идентифицира предимствата и ограниченията на 3D графиката в сравнение с 2D графиката

Изброява елементите на работната среда в софтуера за 3D анимация

• Обяснява връзката между покадровата честота, резолюцията и възпроизвеждащото устройство

• Изброява графични файлови формати

• Дефинира понятието видео компресия

Работи със софтуер за 3D графика

Настройва покадрова честота и резолюция спрямо възпроизвеждащото устройство

Експортира проекти в подходящи файлови формати

Избира оптимален кодек

9.2:

Описва инструментите за създаване на геометрични примитиви в програмите за 3D графика

Изброява подходите за създаване на обемни обекти (екструзия, ротация и др.)

Описва особеностите в процеса на формообразуване чрез трансформация, обединение, изваждане, сечение на обемни обекти

Обяснява процеса на създаване на текстури, цвят и светлина за триизмерни форми

Прилага методите за създаване на триизмерна форма на базата на двуизмерен обект

Изгражда по-сложни форми чрез трансформация, обединение, изваждане, сечение

Редактира вече изработени модели

Управлява карти за текстура, цвят, светлина на обектите в подходящ софтуер

Способен е да обработва вече създадени модели за оригинални проекти

9.3:

Изрежда предимствата и недостатъците на трите вида 3D анимация: анимация с ключови кадри (keyframed animation), с улавяне на движението (motion capture) и процедурна анимация (procedural animation)

Описва процеса по създаване на система от контролери (rig) за управление на движението и деформацията на формите

Познава ролята на времедиаграмата (Timeline) в процеса на анимиране

Назовава приложението на ключовите кадри (keyframe) в анимацията

Описва методите за настройване на автоматично създадените междинни кадри в софтуера за 3D анимация

Създава ключови пози на обекта, отразяващи основните етапи на движението

Използва ключови кадри, за да покаже промяна в състоянието на обекта във времето

Спазва основните принципи на анимацията в проекта

учебни предмети

Брой учебни часове

Описва видовете културни институции (частни, държавни и общински) и техния статут

Характеризира съвременните пазарни механизми на продуциране, маркетинг и разпространение на различни видове и типове музика и икономическите нюанси на видовете музикален бизнес

Познава изискванията на Кодекса на труда, свързани с работното време, почивките, отпуските, формите на заплащане и други права и задължения на лицата, практикуващи творчески професии

Разчита нотен текст

Описва етапите в историческото развитие на европейската музикална култура, вкл. и в областта на популярната и битовата музика

Умее да следва указанията на диригента (водача на групата

Умее да осигурява позитивна атмосфера в педагогическата си работ;Познава теорията и методиката на обучение

Познава и изпълнява разнообразни произведения (или части от тях)

Умее да подготвя гласовия си апарат за пеене

Прилага правилата за пожарна и аварийна безопасност

Взема адекватно решение в ситуация на инцидент по време на репетиция или сценична изява

Спазва изискванията за опазване на околната среда

Не нарушава с репетициите си установения вътрешен ред в жилищни сгради, културни институции и др

Може да съставя документи, свързани с постъпване и напускане на работа, ползване на отпуски, писма, становища, предложения и др.;Представя собствените си умения, опит и квалификация при кандидатстване за работа, участие в конкурс и др.

Описва задълженията на музикант-вокалиста, художествения ръководител, продуцента, музикалния агент и др., както и изискванията за заемане на тези длъжности

Описва изразните средства и начините за използването им в музика от различните епохи

Различава вокални форми и структури

Разпознава и прави анализ на творбите на автори, представители на различни епохи, стилове, направления в музикалното изкуство

Свързва и коментира представите за традиционния български фолклор с формите на неговото съвременно функциониране

Идентифицира музикалния авангард в различни жанрове

Дава примери за актуални проблеми и най-разпространени разновидности на съвременната популярна музика, вкл. явлението уърлд мюзик

Свързва традиционна музикална практика със съвременни форми на „кръстосване“ между жанрове, стилове, типични национални и етнически белези (т.нар. „хибридни“ явления)

Открива промени в музикалния и културния понятиен апарат, наложили се вследствие на съвременното развитие на науката

Включва в репертоара си емблематична за съответния глас музика от българското композиторско творчество, от българския и балканския фолклор

Готов е да реагира адекватно на форсмажорни промени в хода на репетициите и на планираните артистични задачи

Разучава самостоятелно нов музикален репертоар

Използва пиано и по желание и друг музикален инструмент за разучаване на песни

Разширява познанията си във връзка с новата музика – в своя и на формацията репертоар

Анализира свои и на състава/групата концертни изяви

Използва мултимедийни програмни продукти по време на запис, изпълнение или обучение

Използва популярна и съвременна учебна литература на български и чужд език, както и други материали, необходими за обучението

Избира подходящи методи за обучение в зависимост от индивидуалните особености на обучаваните

Демонстрира пред обучаваните части от произведението

Контролира качеството на точното си интониране

Като участник във формацията или солист се съобразява с останалите изпълнители

Изпълнява произведения с различна трудност, подходящи за неговия глас

Оперира с характерната за класическото пеене певческаИзгражда и художествено интерпретира песен или част от музикално произведениеПодбира подходящ стил на пеене според конкретната работна ситуация

Демонстрира артистични умения, пластика и двигателна култура

Спазва изискванията на трудовото законодателство и отстоява правата си като участник в трудовия процес

Познава музикалната теория

Ориентира се в стилистичните и жанровите промени в хода на историческото развитие на музиката

Интерпретира творчески разнообразен ансамблов и солистичен репертоар

Участва в подготовката на ученици и любители

Разучава и интерпретира разнообразен вокален репертоар

учебни предмети

Описва видовете културни институции (частни, държавни и общински) и техния статут

Характеризира съвременните пазарни механизми на продуциране, маркетинг и разпространение на различни видове и типове музика и икономическите нюанси на видовете музикален бизнес

Познава изискванията на Кодекса на труда, свързани с работното време, почивките, отпуските, формите на заплащане и други права и задължения на лицата, практикуващи творчески професии

Разчита нотен текст

Описва етапите в историческото развитие на европейската музикална култура, вкл. и в областта на популярната и битовата музика

Умее да следва указанията на диригента (водача на групата

Умее да осигурява позитивна атмосфера в педагогическата си работ;Познава теорията и методиката на обучение

Контролира качеството на точното си интониране

Като участник във формацията или солист се съобразява с останалите изпълнители

Умее да подготвя гласовия си апарат за пеене

Прилага правилата за пожарна и аварийна безопасност

Взема адекватно решение в ситуация на инцидент по време на репетиция или сценична изява

Спазва изискванията за опазване на околната среда

Не нарушава с репетициите си установения вътрешен ред в жилищни сгради, културни институции и др

Може да съставя документи, свързани с постъпване и напускане на работа, ползване на отпуски, писма, становища, предложения и др.;Представя собствените си умения, опит и квалификация при кандидатстване за работа, участие в конкурс и др.

Описва задълженията на музикант-вокалиста, художествения ръководител, продуцента, музикалния агент и др., както и изискванията за заемане на тези длъжности

Описва изразните средства и начините за използването им в музика от различните епохи

Различава вокални форми и структури

Разпознава и прави анализ на творбите на автори, представители на различни епохи, стилове, направления в музикалното изкуство

Свързва и коментира представите за традиционния български фолклор с формите на неговото съвременно функциониране

Идентифицира музикалния авангард в различни жанрове

Дава примери за актуални проблеми и най-разпространени разновидности на съвременната популярна музика, вкл. явлението уърлд мюзик

Свързва традиционна музикална практика със съвременни форми на „кръстосване“ между жанрове, стилове, типични национални и етнически белези (т.нар. „хибридни“ явления)

Открива промени в музикалния и културния понятиен апарат, наложили се вследствие на съвременното развитие на науката

Включва в репертоара си емблематична за съответния глас музика от българското композиторско творчество, от българския и балканския фолклор

Готов е да реагира адекватно на форсмажорни промени в хода на репетициите и на планираните артистични задачи

Разучава самостоятелно нов музикален репертоар

Използва пиано и по желание и друг музикален инструмент за разучаване на песни

Разширява познанията си във връзка с новата музика – в своя и на формацията репертоар

Анализира свои и на състава/групата концертни изяви

Използва мултимедийни програмни продукти по време на запис, изпълнение или обучение

Използва популярна и съвременна учебна литература на български и чужд език, както и други материали, необходими за обучението

Избира подходящи методи за обучение в зависимост от индивидуалните особености на обучаваните

Демонстрира пред обучаваните части от произведението

Изпълнява песни с различна трудност, подходящи за неговия глас

Поддържа репертоар от областта на попмузиката и джаза

Избира подходяща певческа техника в зависимост от спецификата на гласа и на самата песен

Изгражда и художествено интерпретира песен или част от музикално произведение

Импровизира, като се съобразява с жанровите и стиловите белези на дадена музика

Открива специфичното за соул, госпъл, фолк или джаз пеенеПодбира стила на пеене според промените в конкретна работна ситуация

Притежава артистични умения, пластика и двигателна култура

Владее микрофонна техника

Съобразява сценичното си поведение с характера на песента

Спазва изискванията на трудовото законодателство и отстоява правата си като участник в трудовия процес

Познава музикалната теория

Ориентира се в стилистичните и жанровите промени в хода на историческото развитие на музиката

Интерпретира творчески разнообразен ансамблов и солистичен репертоар

Участва в подготовката на ученици и любители

Разучава и интерпретира разнообразен вокален репертоар

учебни предмети

1.1:

Познава средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Представя информация за нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на здравословни и безопасни

условия на труд за конкретната трудова дейност и за свързаните трудови дейности

Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при извършваната трудова дейност и свързани с нея трудови дейности

Представя информация за мерките за защита и средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Познава разпоредбите за провеждане на инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

Инструктира работещите по правилата за осигуряване на здравословни и без-опасни условия на труд (ако е приложимо)

Контролира прилагането на необходимите мерки за защита

Използва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Ефективно участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата

Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност

Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес

1.2:

Описва основните изисквания за разделно събиране на

отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни продукти

1.3:

Описва основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

Познава основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации

Изброява видовете травми и методите за оказване на първа помощ

Познава реда за разследване на трудови злополуки

Контролира спазването на мерките за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност

Контролира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

Координира действията на работния екип при аварии и опасни ситуации

Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

Оказва първа помощ на пострадали при авария

Организира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

Прави предложения за актуализиране на

вътрешнофирмените правила за пожарна и аварийна безопасност

• Участва в създаването на организация за овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност

Икономика

2.1:

Запознат е икономическите проблеми – недостиг на ресурси, потребителски избор и др.

Знае ролята на държавата в пазарната икономика

Познава видовете икономически субекти в бизнеса

2.2:

Дефинира икономически понятия – приходи, разходи, печалба, рентабилност и др.

Предприемачество

3.1:

Знае видовете предприемачески умения

3.2:

Знае видовете предприемаческо поведение

3.3:

Знае факторите на обкръжаващата пазарна среда

Използване на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в професионалната дейност

4.1:

Обяснява употребата на филтри и оператори за търсене

Знае за съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет и начини за оценка на надеждността и

Обяснява същността на уебканалите (RSS и др.) за получаване на информация

Знае начините за съхранение на цифрова информация на различни електронни носители

Знае начините за създаване на поддиректории (папки)

Знае начините за преместване на файлове от една поддиректория (папка) в друга

Познава различни програми за възпроизвеждане на даден тип цифрово съдържание (текст, изображение, аудио, видео)

Познава различни доставчици на облачни услуги

Използва уебканали (RSS и др.) за получаване на информация

Сравнява информацията в различни източници и оценява нейната надеждност с помощта на набор от допълващи се критерии

Записва и съхранява в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уебстраници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)

Използва облачни услуги за съхранение на информация

Възпроизвежда вече записано цифрово съдържание

4.2:

Изброява софтуер за аудио- и видеоразговори

Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове

Обяснява принципите за онлайн пазаруване и плащане

Изброява онлайн общности (социални мрежи), създадени за обмен на знания и опит в областта на професията

Обяснява употребата на електронен подпис

Използва разширени функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

Споделя файлове, спазвайки правилата на онлайн комуникацията

Използва множество електронни услуги, като пазаруване онлайн, електронно банкиране, взаимодействие с държавни институции и др.

Използва електронен подпис за авторизация

Обменя знания и опит в онлайн общности

4.3:

Познава функционалностите на редакторите за създаване и поддръжка на шаблонни интернет страници и/или блогове

Редактира и оформя цифрово съдържание, създадено от друг

Използва редактори за създаване и поддръжка на шаблонни интернет страници и/или блогове

4.4:

Знае функциите на защитните стени и на антивирусните програми

Познава начините за защита на файлове с криптиране или с пароли

Знае за въздействието на цифровите технологии върху ежедневния живот и околната среда

Активира филтри на електронна поща против спам

Разпознава файлове, представляващи злонамерен софтуер

Променя настройките на защитната стена и на антивирусната програма

Защитава файлове с криптиране или с пароли

Прилага мерки за пестене на енергия

4.5:

Познава начините за инсталиране/преинсталиране на операционна система и друг софтуер

Познава възможностите за актуализиране на собствените си цифрови умения

Променя настройките и опциите на операционната система или друг софтуер при решаване на проблеми

Организация на труда

5.1:

Познава методи за нормиране на работния процес

Познава нормативните документи, свързани с професията

Познава планирането на ресурси, свързани с работния процес

Познава нормативните документи, свързани с професията

Съставя график на работните задачи

Спазва основните нормативни актове, свързани с професията

Предлага и мотивира необходимостта от промени в работата

5.2:

Познава изискванията за изпълнение на видовете дейности

Дефинира начините за организация на дейностите в работния процес

Спазва и следи етичните норми на поведение

Участва в изграждането на ефективна работна среда

Създава и поддържа етична работна среда

Комуникация и чужд език

6.1:

Поема отговорности при работа в екип

6.2:

Познава правилата за вербална и невербална

комуникация

•   Познава ефективното поведение при конфликти

Познава правилата и изискванията за делова кореспонденция

Съдейства за решаване на конфликтни ситуации

Води делова комуникация – писмена и устна

Събира и предлага необходимата информация за удовлетворяване изискванията на клиентите

Разбира и уважава изискванията на клиентите и защитава интересите на организацията

6.3:

др)

Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с партньори и клиенти

Връзка между околна среда и здравословен и безопасен труд

7.1:

Познава санитарно-хигиенните стандарти в работата

Обяснява и спазва санитарно-хигиенните стандарти в работата

Инициира прилагането на коригиращи и превантивни действия в хода на технологичния процес

7.2:

Знае санитарните изисквания и норми за компонентите на околната среда

7.3:

Дефинира изискванията за изпълнението на видовете дейности, свързани с управление на околната среда

Знае начините за организация на дейностите

Спазва етичните норми на поведение

Подпомага и съдейства за създаване и поддържане на етична работна среда

7.4:

Познава техническата документация на използваните машини, апарати и съоръжения

Архивира и съхранява техническата документация

Обяснява заложените в документацията изисквания

Основи на екологията и защита на околната среда

8.1:

Познава спецификата на компонентите на околната среда

Знае нормативната уредба

• Отчита показанията на измервателните уреди

• Използва подходи и методи за коригиране на отклоненията

8.2:

Организира работата на екипа

8.3:

Технологии и техники за опазване на околната среда

9.1:

Прилага методите за екологичен контрол на питейни, природни и отпадни води

Контролира спазването на нормативните изисквания към качеството на водите

9.2:

Описва основните източници на замърсяване на почвите

Изброява основните методи за пречистване на почвите

Прилага методи за екологичен контрол на почвени проби

Контролира точното спазване на нормативните изисквания към качеството на почвите

9.3:

Описва основните източници на замърсяване

Познава основните методи за пречистване на въздуха

Прилага методи за пречистване на въздуха

Стриктно контролира спазването на нормативните изисквания към качеството на въздуха

9.4:

Описва вредното въздействие на отпадъците върху околната среда

Познава нормативната уредба за управление на отпадъците

Лабораторни изследвания и отчети

10.1:

Знае начините за вземането на проби и тяхното съхранение

Познава количествения и качествения анализ

Описва лабораторното оборудване

Систематизира резултатите и изготвя отчет

Използва лабораторното оборудване по предназначение

Правилно разчита резултатите и ги съпоставя с действащите стандарти

Обобщава отчетите и ги предоставя на компетентните органи

10.2:

Знае характеристиките на видовете води, подлежащи на пречистване

Познава методите за пречистване на води

Спазва изискванията за експлоатация и поддържане на съоръженията за пречистване на отпадъчни и природни води

Реагира адекватно при отклонения от нормалния режим на работа на съоръженията и пречиствателните станции

Проявява съобразителност при откриване и отстраняване на технически проблеми при експлоатация на съоръженията

Мониторинг на състоянието на околната среда

11.1:

Знае нормативната уредба

Познава замърсителите на околната среда и техните характеристики

Обработва резултати от проведени изследвания и анализи

Систематизира информацията от изследвания

Стриктно контролира подготовката и провеждането на

анализите

• Способен е да обобщава качествено отчетите и да ги предоставя своевременно на компетентните органи

11.2:

Познава основни техники за регистриране на замърсяването

Изброява дейностите за управление на отпадъците

Описва причинно-следствените връзки между въздействието на антропогенния фактор, околната среда и екологията

Прилага съвременни методи за оползотворяване на отпадъците

Прилага основни методи за екологичен контрол

Стриктно следи за спазване на екологичното законодателство

Инициира превантивни и коригиращи действия за управление на отпадъците

Участва активно и отговорно в дейности по опазване и защита на околната среда

учебни предмети

• Посочва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Запознат е с нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност и за свързаните трудови дейности

• Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при извършваната трудова дейност и свързани с нея трудови дейности

• Представя информация за мерките за защита и средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Запознат е с разпоредбите за провеждане на инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Инструктира работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд (ако е приложимо)

• Контролира прилагането на необходимите мерки за защита

• Използва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата

• Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност

• Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес

• Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Обяснява разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни продукти

• Спазва разпоредбите за опазване на околната среда

• Описва основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Обяснява основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации

• Обяснява видовете травми и методите за оказване на първа помощ

• Познава нормативната уредба, регламентираща правилата и нормите за пожарна безопасност при експлоатация на обектите

• Посочва реда за разследване на трудови злополуки

• Осъществява контрол за спазването на правилата и нормите за пожарна и аварийна безопасност

• Контролира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

• Координира действията на работния екип при аварии и опасни ситуации

• Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

• Умее да работи с пожаротехнически средства за първоначално гасене на пожари и с пожарни кранове

• Оказва първа помощ на пострадали при авария

• Организира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

• Участва в създаването на организация за овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените документи за създаване на организация за осигуряване на пожарната и аварийна безопасност на обектите

• Изброява видовете предприемачески умения

• Изброява икономическите условия и правилата за ефективнa организация на дейността

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

• Описва изискванията и етапите при разработване на бизнес план

• Посочва факторите на обкръжаващата пазарна среда

• Запознат е с икономическите проблеми – оскъдност, ресурси, избор и др.

• Описва ролята на държавата в пазарната икономика

• Изрежда видовете икономически субекти в бизнеса

• Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания

• Дефинира икономически понятия – приходи, разходи, печалба, рентабилност и др.

• Прилага в работата си принципите за ефективно осигуряване и разпределяне на ресурсите

• Описва функциите на екипа, в който работи

• Спазва каналите за вътрешна комуникация и йерархичната подчиненост, установена в организацията

• Изрежда правилата за вербална и невербална комуникация

• Посочва адекватното поведение при конфликт

• Изброява правилата и изискванията за делова кореспонденция

• Събира и предлага необходимата информация за удовлетворяване изискванията на клиентите

• Разпознава и избягва конфликтни ситуации

• Съдейства за решаване на конфликтни ситуации

• Разбира и уважава изискванията на клиентите и защитава интересите на организацията

• Владее специфична за охранителната дейност терминология на чужд език

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с колеги и клиенти

• Различава невярна или подвеждаща информация в интернет

• Посочва начини за оценка на надеждността на информацията

• Посочва начините за съхранение на цифрова информация на различни електронни носители

• Изрежда начините за създаване на поддиректории (папки)

• Описва начините за преместване на файлове от една поддиректория (папка) в друга

• Различава програми за възпроизвеждане на даден тип цифрово съдържание (текст, изображение, аудио, видео)

• Сравнява информацията в различни източници и оценява нейната надеждност с помощта на определени критерии

• Записва и съхранява в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)

• Възпроизвежда вече записано цифрово съдържание

• Изброява софтуер за аудио- и видеоразговори

• Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове

• Обяснява начините за онлайн пазаруване и плащане

• Използва разширени функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

• Споделя файлове, спазвайки правилата на онлайн комуникацията

• Използва електронни услуги за онлайн пазаруване и разплащане

• Редактира и оформя цифрово съдържание, създадено от друг, като ползва разширени функции на форматиране

• Запознат е с въздействието на цифровите технологии върху ежедневния живот и околната среда

• Активира филтри на електронна поща против спам

• Разпознава файлове, представляващи злонамерен софтуер

• Прилага мерки за пестене на енергия

• Изброява възможните решения на често срещани проблеми при работа с ИКТ

• Решава възникнал проблем в работа с ИКТ

• Описва методи за нормиране на работния процес

• Изброява нормативните документи, свързани с упражняваната професия

• Обяснява изискванията за ефективно планиране на ресурси, свързани с работния процес

• Планира изпълнението на текущите задачи

• Решава възникнали проблеми, свързани с охранителната дейност

• Организира работното си време и работното си място

• Спазва основните нормативни актове, свързани с професията

• Предлага и мотивира необходимостта от промени в работата

• Обяснява изискванията за изпълнение на видовете охранителна дейност

• Описва начините за организация на охранителната дейност

• Посочва принципите на договорните отношения между възложител и изпълнител на охранителна дейност

• Спазва изискванията за изпълнение на охранителната дейност

• Участва в изграждането на ефективна работна среда

• Познава Конституцията на страната, законите и международните договори, по които Република България е страна

• Описва процедурите за защита на информацията и личните данни

• Посочва задълженията на охранителя за взаимодействие с органите за обществен ред и сигурност

• Работи при зачитане и гарантиране на правата и свободите на гражданите и тяхното достойнство

• Прилага процедурите за защита на информацията и личните данни

• Взаимодейства с органите за обществен ред и сигурност

• Описва минималните законови изисквания за сигурност и безопасност на охранявани обекти

• Осигурява минималните законови изисквания за сигурност и безопасност на охранявани обекти

• Изброява законовите права и задължения на охранителя

• Описва процедурата по задържане на лице

• Изброява помощните средства, разрешени за използване при задържане на лице

• Посочва условията за използване на огнестрелно оръжие при условията на неизбежна отбрана и крайна необходимост по смисъла на Наказателния кодекс при задържане на лица

• Изброява забраните при осъществяване на охранителна дейност

• Разбира дейността на охранителя като длъжностно лице по смисъла на Наказателния кодекс

• Работи като длъжностно лице по смисъла на Наказателния кодекс

• Използва правомерно физическа сила, помощни средства и огнестрелно оръжие в частната охранителна дейност

• Изрежда видовете режим за допускане в зоните с ограничен достъп на банката

• Посочва разположението и характеристиките на физическите бариери и техническите средства за защита

• Работи с физическите бариери за сигурност и контрол на достъпа

• Изброява видовете банкови услуги

• Посочва рисковете при охрана на банка

• Дефинира основните средства и методи за предотвратяване, пресичане и разкриване на престъпления

• Описва действията при нарушаване на реда в банковия салон

• Описва действията на охранителя по отношение на лица, които нарушават реда в банката или създават опасност за живота и здравето на служителите и посетителите

• Оценява рисковете при различните банкови операции

• Взема целесъобразни решения при нарушаване на реда в банковия салон

• Предприема необходимите действия за осигуряване на реда в банката

• Задържа лица, които нарушават реда в банката или създават опасност за живота и здравето на служителите и посетителите

• Осъществява защита при нападение срещу охранявания обект

• Способен е да задържи лице, което нарушава реда и създава опасност за живота на служителите и посетителите, съобразявайки се със законовата и подзаконовата нормативна уредба

• Посочва алгоритъма от действия при отделните видове извънредни ситуации

• Описва предназначението, бойните свойства и техническите характеристики на огнестрелното оръжие и помощните средства за защита

• Изброява основните средства и методи за предотвратяване, пресичане и разкриване на противоправни посегателства срещу охранявания обект

• Описва инструкциите за действия при извънредни ситуации

• Изрежда правните норми, регламентиращи действията на служителите от охраната при извънредни ситуации

• Назовава компетентните държавни органи и органи на местно самоуправление, ангажирани с действия при извънредни ситуации

• Посочва формите и методите за взаимодействие на охранителите с компетентните държавни органи и органи на местно самоуправление при извънредни ситуации

• Реагира на сигналите от техническите системи – сигналноизвестителна и пожароизвестителна система, система за гласово уведомяване, система за управление на дим и топлина, пожарогасителна система и система за видео­наблюдение

• Изпълнява последователно утвърдените действия според вида извънредна ситуация

• Взаимодейства с компетентните държавни органи и органи на местно самоуправление при извънредни ситуации

• Демонстрира различни бойни приложни защитни техники при нападение срещу охранявания обект

• Води огън с огнестрелно оръжие от различни положения – по движеща се цел, от автомобил и др.

• Прилага инструкциите за действие при извънредни ситуации

• Прилага законосъобразно използването на физическа сила, помощни средства и огнестрелно оръжие в условията на банковата охрана

• Способен е да прилага правомерно действия по използване на физическа сила, помощни средства и огнестрелно оръжие при изпълнение на служебните си задължения

• Посочва принципите, методите и формите на охраната на ценни пратки и товари

• Описва функционалните задължения на всички членове на екипа при екипна организация на охраната

• Дефинира реда за охрана при транспортиране на ценни пратки или товари

• Изброява отчетността и документацията за приемане/предаване на ценни пратки

• Посочва точното разположение и подходите към обектите за инкасиране

• Обяснява основните и резервните маршрути за движение

• Изрежда препятствията и уязвимите места по маршрутите

• Изброява основните средства и методи за предотвратяване, пресичане и разкриване на правонарушения

• Осъществява взаимодействие с охраната на обектите за инкасиране

• Изготвя и попълва съответните отчетни документи

• Разпознава целостта на пломбите (печатите) на ценните пратки

• Внимава за препятствия и уязвими места по маршрутите

• Прилага методите за предотвратяване на правонарушения

• Дефинира способите за съвместна работа с органите за обществен ред и сигурност

• Използва по предназначение помощни средства за отбрана

• Води точен огън с огнестрелно оръжие от различни положения – по движеща се цел, от автомобил и др.

• Обяснява алгоритъма от действия при отделните видове извънредни ситуации

• Описва предназначението, бойните свойства и техническите характеристики на огнестрелното оръжие и помощните средства за защита

• Изброява основните средства и методи за предотвратяване, пресичане и разкриване на противоправни посегателства срещу екипа, охраняващ ценните пратки и товари

• Изрежда правните норми, регламентиращи действията на служителите от охраната при извънредни ситуации

• Назовава компетентните държавни органи и органи на местно самоуправ­ление при извънредни ситуации

• Посочва формите и методите за взаимодействие на охранителите с компетентните държавни органи и органи на местно самоуправление при извънредни ситуации

• Изпълнява последователно утвърдените действия при отделните видове извънредни ситуации

• Взаимодейства с компетентните държавни органи и органи на местно самоуправление при извънредни ситуации

• Демонстрира различни бойни приложни защитни техники при нападение срещу екипа, охраняващ ценните пратки и товари

• Води точен огън с огнестрелно оръжие от различни положения – по движеща се цел, от автомобил и др.

• Прилага инструкциите за действие при извънредни ситуации

• Реагира на сигналите от техническите системи – сигналноизвестителна и пожароизвестителна система, система за гласово уведомяване, система за управление на дим и топлина, пожарогасителна система и система за видеонаблюдение

• Прилага законосъобразно използването на физическа сила, помощни средства и огнестрелното оръжие в условията на охрана на ценни пратки и товари

• Способен е да прилага правомерно действия по използване на физическа сила, помощни средства и огнестрелно оръжие при изпълнение на служебните си задължения

учебни предмети